Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1068280
Тема сообщения
Нарушения в ТС
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Kaz Trade
Представитель поставщика
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Дата и время отправки сообщения
2026-09-22 11:10:28
Текст сообщения
1. Требования к ученической мебели содержат чрезмерно подробное описание производственной конструкции изделий вместо установления конечных требований к эргономике, безопасности, устойчивости и допустимой нагрузке.
2. Особенно показательной является позиция №2 «Стол ученический 2-х местный» в количестве 15 штук.
3. Стол должен иметь не просто регулируемую высоту и определенные габариты, но конкретную конструкцию металлического каркаса из плоскоовальных труб приблизительно 50×25×1,2 мм и 40×20×1,2 мм.
4. Дополнительно жестко определено, что каркас должен состоять именно из верхней и нижней частей, соединенных посредством метрических резьбовых отверстий.
5. Установлено даже минимальное количество отверстий: не менее четырех на боковых стойках и не менее двух на боковых опорах.
6. Указаны материал и цвет заглушек на открытых концах труб, количество противоскользящих заглушек, наличие дополнительной пластиковой опоры именно в месте сгиба труб и требование к ее форме.
7. Под столешницей обязательно должна быть металлическая корзина именно из стальной проволоки диаметром не менее 4 мм.
8. На самой столешнице должен быть установлен встроенный пенал для канцелярских принадлежностей именно из полипропилена.
9. В совокупности это представляет фактически производственное описание конкретной модели парты.
10. Двухместный учебный стол другого производителя может полностью соответствовать необходимым ростовым группам, иметь большую устойчивость, допустимую нагрузку и безопасность, но использовать прямоугольную трубу, другой механизм регулировки либо штампованную металлическую корзину.
11. Такой товар будет формально исключен не из-за ухудшения образовательной функции, а из-за иной технологии изготовления.
12. Просим исключить из ТС точные размеры профилей, количество резьбовых отверстий, форму каркаса, материал встроенного пенала, конкретное устройство опор и диаметр проволоки корзины.
13. Вместо них целесообразно установить требования к ростовым группам, диапазону высоты, устойчивости, максимальной нагрузке, безопасности краев, наличию места для хранения принадлежностей и портфелей.
14. Противоречивой является формулировка о длине стола «не менее 1200 мм приблизительно». Параметр не может одновременно быть минимально обязательным и приблизительным.
15. Просим либо установить допустимый диапазон, например 1180–1250 мм, либо четко определить минимальный размер.
16. Глубина парты, наоборот, ограничена величиной «не более 500 мм». Не обосновано, почему стол глубиной 520–550 мм, обеспечивающий большую рабочую поверхность, не может использоваться.
17. Если ограничение связано с площадью кабинета, необходимо предоставить план помещения и схему расстановки 15 двухместных парт, 30 стульев, шкафов, учительского стола и музыкального оборудования.
18. Толщина столешницы установлена как «МДФ толще 20 мм». Не объяснено, почему ЛДСП, фанера, HPL-композит либо другой безопасный материал равной или большей прочности не допускается.
19. Образовательная мебель должна оцениваться по прочности, устойчивости к истиранию, влажной уборке и механическим воздействиям, а не только по конкретному базовому материалу.
20. По ученическому стулу указано соответствие ростовым группам 4–6, однако высота сиденья должна регулироваться только в диапазоне 420–440 мм.
21. Необходимо подтвердить, что указанный диапазон действительно обеспечивает регулировку по всем заявленным ростовым группам, поскольку в самой ТС имеется потенциальное несоответствие между широким диапазоном ростовых групп и узким диапазоном высоты сиденья.
22. Стул должен иметь металлический каркас, сиденье и спинку именно из полипропилена. Следует допустить иные ударопрочные безопасные пластики, если они обеспечивают требуемую прочность.
23. В позиции №5 по шкафу для учебно-наглядных пособий детализированы не только размеры и материал, но и длина ручки не менее 128 мм, металлические полкодержатели, хромированная металлическая ножка и L-образный уголок для крепления к стене.
24. Длина мебельной ручки не определяет вместимость, устойчивость или безопасность шкафа.
25. Шкаф с ручкой 120 мм либо скрытым интегрированным хватом может быть функционально равнозначным или более безопасным.
26. Формулировка «ножка мебельная металл хром высотой ниже 110 мм» технически противоречит общей фразе «все характеристики должны быть не менее».
27. Если высота ножки действительно должна быть менее 110 мм, параметр должен быть сформулирован «не более 110 мм».
28. Если подразумевается минимальная высота, текст необходимо исправить.
29. По шкафу также закреплено использование именно L-образного уголка для крепления к стене. Производитель может использовать скрытый регулируемый подвес, металлическую планку либо другой сертифицированный крепеж.
30. Заказчику важен результат — устойчивое и безопасное крепление к стене, а не форма конкретной металлической детали.
31. Учительский стол также содержит признаки конкретной компоновки: отверстие для кабеля диаметром не более 60 мм, встроенная тумба и конкретное количество открытых и закрытых полок, верхний ящик с замком.
32. При этом ручки должны быть «на выбор заказчика». Следовательно, одна из характеристик изделия фактически определяется уже после конкурса.
33. Если выбор ручек может повлиять на стоимость, материал или срок изготовления, необходимо заранее определить допустимые типы или ценовой класс.
34. Формулировка «закрытых — больше двух» также неоднозначна: требуется три закрытых отделения либо любое количество более двух?
35. Это следует указать точно.
36. В целом к мебели применена фраза «все технические характеристики должны соответствовать или превышать». Такой принцип неприменим к глубине, габаритам, количеству отверстий, цвету, форме труб, размерам ручек и иным параметрам, где отсутствует линейная зависимость «больше = лучше».
37. Более глубокий стол, более высокая ножка, иной профиль трубы или иной цвет не могут автоматически рассматриваться как улучшение либо ухудшение.
38. Просим для каждого параметра определить его фактическое допустимое направление либо разумный диапазон.
39. Необходимо также подтвердить применимость указанного в ТС ГОСТ 22046-2016 к конкретным изделиям и установить, какие документы подтверждения будут требоваться при приемке.
40. Если фактическое соответствие мебели стандарту является обязательным, отсутствие точной методики приемки может привести к спорной проверке исключительно по описанию конструкции.
41. Просим установить минимальную статическую нагрузку на ученический стол, ученический стул, учительский стол и полки шкафов.
42. Эти параметры существенно лучше характеризуют эксплуатационную надежность, чем точный профиль трубы или длина ручки.
43. Учитывая индивидуальное изготовление 15 парт, 30 регулируемых стульев, двух шкафов и учительского стола, 20-дневный срок поставки при нулевом авансе дополнительно сужает возможности производителей, которые будут изготавливать мебель после заключения договора.
44. Просим увеличить срок поставки до 30 календарных дней.
2. Особенно показательной является позиция №2 «Стол ученический 2-х местный» в количестве 15 штук.
3. Стол должен иметь не просто регулируемую высоту и определенные габариты, но конкретную конструкцию металлического каркаса из плоскоовальных труб приблизительно 50×25×1,2 мм и 40×20×1,2 мм.
4. Дополнительно жестко определено, что каркас должен состоять именно из верхней и нижней частей, соединенных посредством метрических резьбовых отверстий.
5. Установлено даже минимальное количество отверстий: не менее четырех на боковых стойках и не менее двух на боковых опорах.
6. Указаны материал и цвет заглушек на открытых концах труб, количество противоскользящих заглушек, наличие дополнительной пластиковой опоры именно в месте сгиба труб и требование к ее форме.
7. Под столешницей обязательно должна быть металлическая корзина именно из стальной проволоки диаметром не менее 4 мм.
8. На самой столешнице должен быть установлен встроенный пенал для канцелярских принадлежностей именно из полипропилена.
9. В совокупности это представляет фактически производственное описание конкретной модели парты.
10. Двухместный учебный стол другого производителя может полностью соответствовать необходимым ростовым группам, иметь большую устойчивость, допустимую нагрузку и безопасность, но использовать прямоугольную трубу, другой механизм регулировки либо штампованную металлическую корзину.
11. Такой товар будет формально исключен не из-за ухудшения образовательной функции, а из-за иной технологии изготовления.
12. Просим исключить из ТС точные размеры профилей, количество резьбовых отверстий, форму каркаса, материал встроенного пенала, конкретное устройство опор и диаметр проволоки корзины.
13. Вместо них целесообразно установить требования к ростовым группам, диапазону высоты, устойчивости, максимальной нагрузке, безопасности краев, наличию места для хранения принадлежностей и портфелей.
14. Противоречивой является формулировка о длине стола «не менее 1200 мм приблизительно». Параметр не может одновременно быть минимально обязательным и приблизительным.
15. Просим либо установить допустимый диапазон, например 1180–1250 мм, либо четко определить минимальный размер.
16. Глубина парты, наоборот, ограничена величиной «не более 500 мм». Не обосновано, почему стол глубиной 520–550 мм, обеспечивающий большую рабочую поверхность, не может использоваться.
17. Если ограничение связано с площадью кабинета, необходимо предоставить план помещения и схему расстановки 15 двухместных парт, 30 стульев, шкафов, учительского стола и музыкального оборудования.
18. Толщина столешницы установлена как «МДФ толще 20 мм». Не объяснено, почему ЛДСП, фанера, HPL-композит либо другой безопасный материал равной или большей прочности не допускается.
19. Образовательная мебель должна оцениваться по прочности, устойчивости к истиранию, влажной уборке и механическим воздействиям, а не только по конкретному базовому материалу.
20. По ученическому стулу указано соответствие ростовым группам 4–6, однако высота сиденья должна регулироваться только в диапазоне 420–440 мм.
21. Необходимо подтвердить, что указанный диапазон действительно обеспечивает регулировку по всем заявленным ростовым группам, поскольку в самой ТС имеется потенциальное несоответствие между широким диапазоном ростовых групп и узким диапазоном высоты сиденья.
22. Стул должен иметь металлический каркас, сиденье и спинку именно из полипропилена. Следует допустить иные ударопрочные безопасные пластики, если они обеспечивают требуемую прочность.
23. В позиции №5 по шкафу для учебно-наглядных пособий детализированы не только размеры и материал, но и длина ручки не менее 128 мм, металлические полкодержатели, хромированная металлическая ножка и L-образный уголок для крепления к стене.
24. Длина мебельной ручки не определяет вместимость, устойчивость или безопасность шкафа.
25. Шкаф с ручкой 120 мм либо скрытым интегрированным хватом может быть функционально равнозначным или более безопасным.
26. Формулировка «ножка мебельная металл хром высотой ниже 110 мм» технически противоречит общей фразе «все характеристики должны быть не менее».
27. Если высота ножки действительно должна быть менее 110 мм, параметр должен быть сформулирован «не более 110 мм».
28. Если подразумевается минимальная высота, текст необходимо исправить.
29. По шкафу также закреплено использование именно L-образного уголка для крепления к стене. Производитель может использовать скрытый регулируемый подвес, металлическую планку либо другой сертифицированный крепеж.
30. Заказчику важен результат — устойчивое и безопасное крепление к стене, а не форма конкретной металлической детали.
31. Учительский стол также содержит признаки конкретной компоновки: отверстие для кабеля диаметром не более 60 мм, встроенная тумба и конкретное количество открытых и закрытых полок, верхний ящик с замком.
32. При этом ручки должны быть «на выбор заказчика». Следовательно, одна из характеристик изделия фактически определяется уже после конкурса.
33. Если выбор ручек может повлиять на стоимость, материал или срок изготовления, необходимо заранее определить допустимые типы или ценовой класс.
34. Формулировка «закрытых — больше двух» также неоднозначна: требуется три закрытых отделения либо любое количество более двух?
35. Это следует указать точно.
36. В целом к мебели применена фраза «все технические характеристики должны соответствовать или превышать». Такой принцип неприменим к глубине, габаритам, количеству отверстий, цвету, форме труб, размерам ручек и иным параметрам, где отсутствует линейная зависимость «больше = лучше».
37. Более глубокий стол, более высокая ножка, иной профиль трубы или иной цвет не могут автоматически рассматриваться как улучшение либо ухудшение.
38. Просим для каждого параметра определить его фактическое допустимое направление либо разумный диапазон.
39. Необходимо также подтвердить применимость указанного в ТС ГОСТ 22046-2016 к конкретным изделиям и установить, какие документы подтверждения будут требоваться при приемке.
40. Если фактическое соответствие мебели стандарту является обязательным, отсутствие точной методики приемки может привести к спорной проверке исключительно по описанию конструкции.
41. Просим установить минимальную статическую нагрузку на ученический стол, ученический стул, учительский стол и полки шкафов.
42. Эти параметры существенно лучше характеризуют эксплуатационную надежность, чем точный профиль трубы или длина ручки.
43. Учитывая индивидуальное изготовление 15 парт, 30 регулируемых стульев, двух шкафов и учительского стола, 20-дневный срок поставки при нулевом авансе дополнительно сужает возможности производителей, которые будут изготавливать мебель после заключения договора.
44. Просим увеличить срок поставки до 30 календарных дней.
