Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1068558
Тема сообщения
Нарушение законодательства по закупкам (Растрата и возможное хищение бюджетных средств!)
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
AI-Trade ИП
Представитель поставщика
ОРАЗБАЕВА АНОРА БЕИМБЕТОВНА
Дата и время отправки сообщения
2026-09-24 00:25:38
Текст сообщения
1. Раздел станков, оборудования, инструментов и расходных материалов содержит большое количество точных характеристик, часть которых не имеет очевидной связи с конечной учебной функцией.
2. Например, мини-торцовочная пила определяется одновременно мощностью не менее 900 Вт, диаметром диска не менее 190 мм, посадочным диаметром не менее 20 мм, скоростью не менее 5000 об/мин, глубиной пропила при 90° не менее 45 мм, при 45° не менее 25 мм, шириной пропила при 90° не менее 85 мм и при 45° не менее 65 мм.
3. Совокупность таких значений способна значительно сузить перечень серийных моделей.
4. При этом мощность электрического двигателя сама по себе не является прямым показателем производительности.
5. Более энергоэффективная пила меньшей номинальной мощности может обеспечивать такую же или большую глубину и ширину пропила.
6. Поэтому при наличии требований к фактическому пропилу минимальная потребляемая мощность может быть избыточной.
7. Аналогичная проблема имеется по циркулярной пиле.
8. Устанавливаются мощность не менее 1300 Вт, диаметр диска, посадочный диаметр, обороты и глубина пропила.
9. Для учебной работы ключевыми характеристиками являются глубина пропила, безопасность, защитный кожух, устойчивость и возможность регулировки.
10. Потребляемая мощность следует использовать только при наличии технического обоснования.
11. По электрическому рубанку также указана мощность не менее 1100 Вт при одновременном требовании глубины строгания не менее 3 мм и ширины ножа не менее 82 мм.
12. Производительность может обеспечиваться другим двигателем меньшей мощности.
13. Особенно специфична позиция «модульный станок».
14. Комплект должен позволять собрать именно четыре определенных варианта: токарный станок по дереву, шлифовальный станок, электрический лобзик и ручную мини-дрель.
15. Далее подробно устанавливается комплект трехкулачкового патрона, адаптера 12 В, вращающегося центра, шлифовального диска, суппорта, электрического лобзика со столиком, десяти пилок, деревянного основания и иных элементов.
16. Дополнительно задается материал отдельных деталей: корпус лобзика и трехкулачковый патрон должны быть из литого цинка, столик — из пластика, монтажная пластина — из дерева.
17. Материал корпуса отдельного компонента является производственным решением конкретной модели.
18. Аналогичный станок с алюминиевым патроном либо металлическим столиком может быть объективно прочнее, но формально не соответствовать.
19. Следовательно, описание имеет признаки копирования паспортной спецификации конкретного учебного станка.
20. Просим указать не менее трех независимых производителей модульных станков, полностью соответствующих такой комплектации и материалам.
21. По сверлильному станку дополнительно установлена именно 12-ступенчатая регулировка скорости путем перестановки ремня.
22. Другой станок может иметь бесступенчатую электронную регулировку либо вариатор.
23. Такое решение может быть технологически удобнее и безопаснее.
24. Однако ТС прямо ориентируется на ременную 12-ступенчатую конструкцию.
25. Следует устанавливать диапазон скоростей и возможность регулирования, а не конкретный принцип регулирования.
26. В комплект к сверлильному станку требуется набор сверл с точным перечнем большого количества диаметров от 1 до 13 мм с шагом 0,5 мм и углом заточки 135°.
27. Не обосновано, почему угол именно 135° является обязательным для всех учебных операций.
28. Сверла с иным углом заточки также применяются для металла.
29. В ТС имеются многочисленные расходные материалы, описанные через конкретный химический состав либо массу упаковки.
30. По жидкой канифоли указывается отсутствие спирта, цвет от светло-коричневого до темно-коричневого и конкретный температурный диапазон активности.
31. Цвет флюса не является показателем его эффективности.
32. По припою устанавливается состав с 39–40% свинца.
33. Закупка предназначена для школьного кабинета, где оборудование и материалы используются в образовательном процессе с участием несовершеннолетних.
34. В связи с этим выбор свинецсодержащего припоя требует отдельного обоснования с точки зрения охраны труда и санитарной безопасности.
35. На рынке существуют бессвинцовые припои для учебных и электронных работ.
36. Техническая спецификация не объясняет, почему они не допускаются.
37. Более того, приобретается дымоуловитель, что подтверждает наличие потенциально вредных продуктов пайки.
38. Просим рассмотреть возможность применения бессвинцового припоя либо прямо обосновать обязательность указанного состава Sn/Pb.
39. Паяльник также задан через конкретный рабочий диапазон 420–450°C и наличие четырех ярких светодиодов.
40. Количество встроенных светодиодов никак не характеризует качество пайки.
41. Паяльник с одним светодиодом либо без встроенной подсветки может полностью выполнять учебную функцию.
42. Значимыми являются мощность, температурная стабильность, электроизоляция, безопасная ручка и сменное жало.
43. По лабораторному источнику питания детально описаны даже расположение потенциометров справа от ЖК-индикаторов и применение SMD-технологии.
44. Расположение органов управления является элементом дизайна.
45. Применение SMD внутри прибора не определяет его выходные характеристики.
46. Требования должны быть основаны на диапазоне напряжения и тока, пульсациях, защите от короткого замыкания и точности.
47. По множеству ручного инструмента также используются требования к конкретному материалу, способу горячей ковки, никелевому покрытию и другим производственным особенностям.
48. Если такие требования не связаны с конкретным стандартом безопасности, следует допускать эквивалентные материалы и покрытия с не худшей прочностью и коррозионной стойкостью.
49. Отдельно обращаем внимание на описания расходников с очевидными редакционными ошибками единиц измерения, например объемы, указанные как «20 млн.» либо «30 млн.».
50. Такие формулировки требуют исправления, поскольку невозможно определить реальный объем товара.
51. Аналогично в отдельных позициях встречаются технически некорректные единицы либо опечатки.
52. До окончания обсуждения заказчику необходимо провести техническую редакцию ТС.
53. Просим переработать раздел станков через параметры результата: диапазон обработки, глубину и ширину пропила, точность, безопасность, защитные устройства, устойчивость и совместимость с учебными задачами.
54. Конкретные материалы внутренних деталей, способ регулирования привода, количество светодиодов и расположение ручек следует исключить.
55. Просим также исключить минимальную потребляемую мощность там, где она не является характеристикой производительности.
56. Просим отдельно пересмотреть применение свинецсодержащих расходных материалов в школьной мастерской.
2. Например, мини-торцовочная пила определяется одновременно мощностью не менее 900 Вт, диаметром диска не менее 190 мм, посадочным диаметром не менее 20 мм, скоростью не менее 5000 об/мин, глубиной пропила при 90° не менее 45 мм, при 45° не менее 25 мм, шириной пропила при 90° не менее 85 мм и при 45° не менее 65 мм.
3. Совокупность таких значений способна значительно сузить перечень серийных моделей.
4. При этом мощность электрического двигателя сама по себе не является прямым показателем производительности.
5. Более энергоэффективная пила меньшей номинальной мощности может обеспечивать такую же или большую глубину и ширину пропила.
6. Поэтому при наличии требований к фактическому пропилу минимальная потребляемая мощность может быть избыточной.
7. Аналогичная проблема имеется по циркулярной пиле.
8. Устанавливаются мощность не менее 1300 Вт, диаметр диска, посадочный диаметр, обороты и глубина пропила.
9. Для учебной работы ключевыми характеристиками являются глубина пропила, безопасность, защитный кожух, устойчивость и возможность регулировки.
10. Потребляемая мощность следует использовать только при наличии технического обоснования.
11. По электрическому рубанку также указана мощность не менее 1100 Вт при одновременном требовании глубины строгания не менее 3 мм и ширины ножа не менее 82 мм.
12. Производительность может обеспечиваться другим двигателем меньшей мощности.
13. Особенно специфична позиция «модульный станок».
14. Комплект должен позволять собрать именно четыре определенных варианта: токарный станок по дереву, шлифовальный станок, электрический лобзик и ручную мини-дрель.
15. Далее подробно устанавливается комплект трехкулачкового патрона, адаптера 12 В, вращающегося центра, шлифовального диска, суппорта, электрического лобзика со столиком, десяти пилок, деревянного основания и иных элементов.
16. Дополнительно задается материал отдельных деталей: корпус лобзика и трехкулачковый патрон должны быть из литого цинка, столик — из пластика, монтажная пластина — из дерева.
17. Материал корпуса отдельного компонента является производственным решением конкретной модели.
18. Аналогичный станок с алюминиевым патроном либо металлическим столиком может быть объективно прочнее, но формально не соответствовать.
19. Следовательно, описание имеет признаки копирования паспортной спецификации конкретного учебного станка.
20. Просим указать не менее трех независимых производителей модульных станков, полностью соответствующих такой комплектации и материалам.
21. По сверлильному станку дополнительно установлена именно 12-ступенчатая регулировка скорости путем перестановки ремня.
22. Другой станок может иметь бесступенчатую электронную регулировку либо вариатор.
23. Такое решение может быть технологически удобнее и безопаснее.
24. Однако ТС прямо ориентируется на ременную 12-ступенчатую конструкцию.
25. Следует устанавливать диапазон скоростей и возможность регулирования, а не конкретный принцип регулирования.
26. В комплект к сверлильному станку требуется набор сверл с точным перечнем большого количества диаметров от 1 до 13 мм с шагом 0,5 мм и углом заточки 135°.
27. Не обосновано, почему угол именно 135° является обязательным для всех учебных операций.
28. Сверла с иным углом заточки также применяются для металла.
29. В ТС имеются многочисленные расходные материалы, описанные через конкретный химический состав либо массу упаковки.
30. По жидкой канифоли указывается отсутствие спирта, цвет от светло-коричневого до темно-коричневого и конкретный температурный диапазон активности.
31. Цвет флюса не является показателем его эффективности.
32. По припою устанавливается состав с 39–40% свинца.
33. Закупка предназначена для школьного кабинета, где оборудование и материалы используются в образовательном процессе с участием несовершеннолетних.
34. В связи с этим выбор свинецсодержащего припоя требует отдельного обоснования с точки зрения охраны труда и санитарной безопасности.
35. На рынке существуют бессвинцовые припои для учебных и электронных работ.
36. Техническая спецификация не объясняет, почему они не допускаются.
37. Более того, приобретается дымоуловитель, что подтверждает наличие потенциально вредных продуктов пайки.
38. Просим рассмотреть возможность применения бессвинцового припоя либо прямо обосновать обязательность указанного состава Sn/Pb.
39. Паяльник также задан через конкретный рабочий диапазон 420–450°C и наличие четырех ярких светодиодов.
40. Количество встроенных светодиодов никак не характеризует качество пайки.
41. Паяльник с одним светодиодом либо без встроенной подсветки может полностью выполнять учебную функцию.
42. Значимыми являются мощность, температурная стабильность, электроизоляция, безопасная ручка и сменное жало.
43. По лабораторному источнику питания детально описаны даже расположение потенциометров справа от ЖК-индикаторов и применение SMD-технологии.
44. Расположение органов управления является элементом дизайна.
45. Применение SMD внутри прибора не определяет его выходные характеристики.
46. Требования должны быть основаны на диапазоне напряжения и тока, пульсациях, защите от короткого замыкания и точности.
47. По множеству ручного инструмента также используются требования к конкретному материалу, способу горячей ковки, никелевому покрытию и другим производственным особенностям.
48. Если такие требования не связаны с конкретным стандартом безопасности, следует допускать эквивалентные материалы и покрытия с не худшей прочностью и коррозионной стойкостью.
49. Отдельно обращаем внимание на описания расходников с очевидными редакционными ошибками единиц измерения, например объемы, указанные как «20 млн.» либо «30 млн.».
50. Такие формулировки требуют исправления, поскольку невозможно определить реальный объем товара.
51. Аналогично в отдельных позициях встречаются технически некорректные единицы либо опечатки.
52. До окончания обсуждения заказчику необходимо провести техническую редакцию ТС.
53. Просим переработать раздел станков через параметры результата: диапазон обработки, глубину и ширину пропила, точность, безопасность, защитные устройства, устойчивость и совместимость с учебными задачами.
54. Конкретные материалы внутренних деталей, способ регулирования привода, количество светодиодов и расположение ручек следует исключить.
55. Просим также исключить минимальную потребляемую мощность там, где она не является характеристикой производительности.
56. Просим отдельно пересмотреть применение свинецсодержащих расходных материалов в школьной мастерской.
