Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1069250
Тема сообщения
Нарушения в ТС
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
АРУЖАН
Представитель поставщика
КУЛАКОВ БЕЙБИТ МАДАТАЕВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-10-01 09:54:16
Текст сообщения
1. Общий срок поставки всего кабинета инклюзии установлен в размере 30 календарных дней с момента вступления договора в законную силу при нулевом авансовом платеже.
2. В указанный срок поставщик должен осуществить поставку и установку всего оборудования, включая специализированные развивающие комплексы, многочисленные настенные панели, оборудование с подсветкой, проектор, интерактивное логопедическое зеркало с вычислительным модулем и программным обеспечением, нейротренажеры, цифровой информационный стенд с базой данных и программной частью, пять столов и десять стульев.
3. Просим подтвердить, что 30-дневный срок рассчитан с учетом производства, комплектации, международной либо междугородней логистики, программной настройки, монтажа, тестирования и ввода в эксплуатацию всех позиций.
4. Если часть товаров изготавливается под заказ либо импортируется, срок 30 календарных дней при отсутствии аванса может существенно ограничивать участие поставщиков, не имеющих весь комплект заранее на складе.
5. Такая ситуация может фактически предоставлять преимущество участнику, заранее сформировавшему комплект под конкретную спецификацию.
6. Просим рассмотреть срок не менее 45–60 календарных дней либо обосновать необходимость поставки именно за 30 дней.
7. ТС предусматривает обязательную установку всего оборудования, однако не определяет объем монтажных работ.
8. Для настенных тактильных панелей, панелей с подсветкой и e-стенда необходимо знать материал стен, размеры помещения, высоту крепления, наличие электропроводки и места подключения.
9. Просим предоставить план кабинета с размерами и предполагаемыми местами установки.
10. Не указано, входит ли сверление стен, прокладка кабеля, монтаж кабель-каналов, установка дополнительных розеток и восстановление отделки в обязанности поставщика.
11. Если такие работы требуются, их необходимо прямо включить в ТС.
12. Установка панелей в детском учреждении требует особого внимания к расчетной нагрузке крепежа. В ТС неоднократно используется выражение «надежное крепление», но не устанавливается расчетная нагрузка.
13. Просим установить коэффициент запаса либо требовать применение крепежа согласно массе изделия и материалу основания.
14. Для панелей с подсветкой не определен способ электропитания, напряжение, мощность, класс защиты и расположение адаптера.
15. Если используются внешние блоки питания, они должны быть недоступны детям либо надежно закреплены.
16. Просим установить соответствующие требования безопасности.
17. Для панели №2 предусматриваются подвижные двусторонние пайетки либо аналогичные элементы. В школьной среде необходимо определить прочность крепления мелких элементов и исключить риск их отделения и проглатывания детьми.
18. Просим дополнить требования условием, что мелкие декоративные элементы должны быть надежно закреплены либо конструктивно заключены в безопасный модуль.
19. Для тактильных панелей используются различные материалы: металл, текстиль, полимеры, резина, пробка, ворсовые покрытия, зеркальные вставки и другие фактуры.
20. Просим определить требования к пожарной безопасности, санитарной безопасности, отсутствию токсичных компонентов и возможности влажной санитарной обработки.
21. Инклюзивный кабинет предполагает интенсивное непосредственное прикосновение детей к панелям. Материалы должны выдерживать регулярную очистку и дезинфекцию.
22. В ТС отсутствует минимальное число циклов очистки либо перечень разрешенных моющих средств.
23. Просим указать требования производителя по уходу и предоставить инструкции при поставке.
24. Зеркальные элементы панелей должны быть безопасными. Неясно, допускается ли обычное стеклянное зеркало либо требуется ударопрочный акриловый/полимерный зеркальный материал.
25. Просим исключить использование травмоопасного стекла на доступной ребенку высоте либо определить требования к безопасному исполнению.
26. Тактильная панель №7 может включать поверхность, имитирующую «колючки». Несмотря на указание об отсутствии травмоопасного воздействия, критерий мягкости либо допустимой жесткости отсутствует.
27. Просим определить безопасный материал и отсутствие возможности повреждения кожи.
28. Для проектора звездного неба также следует установить требования безопасности светового излучения. Если допускается лазерная технология, необходимо определить допустимый класс лазера для использования детьми.
29. В противном случае может быть поставлено устройство с нежелательным воздействием прямого лазерного излучения.
30. Для фитболов необходимо определить наличие anti-burst системы, максимально допустимую нагрузку, нескользящую поверхность и комплектность насосом.
31. Такие характеристики непосредственно влияют на безопасность, тогда как в ТС указана преимущественно только ориентировочная величина диаметра.
32. Для балансиров и платформ необходимо определить максимальную нагрузку и устойчивость к опрокидыванию.
33. Не указано, для какой возрастной и весовой категории детей используется оборудование.
34. Просим установить безопасную рабочую нагрузку.
35. Для дидактического лабиринта и иных деревянных/полимерных развивающих изделий необходимо определить отсутствие острых кромок, мелких отсоединяемых элементов и безопасность покрытий. Часть этих требований присутствует, но не указаны подтверждающие документы.
36. Просим определить, какие документы безопасности должны передаваться вместе с товаром.
37. Умное зеркало логопеда со встроенным компьютером является электрическим интерактивным устройством, которое будет использоваться детьми.
38. Однако отсутствуют минимальные требования по электробезопасности, заземлению, защите экрана, устойчивости конструкции и безопасному размещению кабелей.
39. Просим установить соответствующие требования.
40. Также не определен гарантийный порядок для программной и аппаратной части умного зеркала отдельно.
41. Общая гарантия составляет не менее 12 месяцев, но неясно, включает ли она бесплатное обновление специализированного ПО, восстановление лицензии, замену сенсорного экрана и вычислительного модуля.
42. Просим разграничить аппаратную и программную гарантию.
43. Для цифрового e-стенда также требуется не менее 12 месяцев поддержки, но общая гарантия на оборудование также составляет 12 месяцев.
44. Неясно, являются ли эти сроки совпадающими или накладываются как отдельные обязательства.
45. Просим определить единый момент начала отсчета гарантии и поддержки: дата поставки, дата монтажа, дата ввода в эксплуатацию либо дата подписания акта.
46. ТС предусматривает ученические столы и стулья с регулируемой высотой либо соответствием ростовой группе.
47. Однако диапазон регулировки не установлен.
48. Просим указать минимальную и максимальную высоту столешницы и сиденья либо конкретные ростовые группы.
49. Для инклюзивного кабинета целесообразно предусмотреть возможность использования хотя бы одного рабочего места ребенком на инвалидной коляске.
50. Текущая конструкция стандартных двухместных столов не гарантирует свободного подъезда кресла.
51. Просим уточнить, требуется ли специальное доступное рабочее место.
52. Если нет, просим подтвердить, что стандартная двухместная мебель полностью соответствует фактической целевой группе пользователей.
53. У столов предусмотрен встроенный пенал ориентировочного размера 39×180×10 мм. Этот элемент является второстепенным по отношению к функциональности ученического рабочего места.
54. Просим допустить стол без встроенного пенала при наличии другого удобного решения хранения принадлежностей.
55. Стулья описаны с возможным «эффектом воздушной подушки», перфорацией и иными конструктивными элементами.
56. Просим подтвердить, что данные признаки не являются обязательными и допускается любая эргономичная конструкция.
57. Для мебели отсутствуют допустимые нагрузки. Просим указать минимальную статическую нагрузку на стул и стол.
58. Не определены требования к устойчивости поверхности столешницы к влаге, моющим средствам, истиранию и ударам.
59. Учитывая назначение мебели для школы, данные показатели более значимы, чем конкретное сечение профильной трубы.
60. Просим оставить функциональные требования к прочности и устойчивости без чрезмерного описания конструкции каркаса.
61. Сечения труб 50×25×1,2 мм и 40×20×1,2 мм формально названы ориентировочными и допускаются аналоги с сопоставимой прочностью. Однако метод сравнения прочности не установлен.
62. Просим определить, что документы производителя о допустимой нагрузке являются достаточным подтверждением.
63. Цвет мебели согласовывается с Заказчиком после определения поставщика. Просим ограничить выбор стандартной палитрой производителя и установить срок согласования.
64. Это исключит риск требования нестандартной окраски, увеличивающей срок производства.
65. В ТС отсутствует детальный порядок приемки всего кабинета.
66. Просим разработать приемочный чек-лист с каждой позицией, количеством, комплектностью и проверяемыми функциями.
67. Для умного зеркала необходимо проверить сенсор, ПО и основные логопедические упражнения; для проектора — световые режимы; для балансиров — комплектность; для e-стенда — QR-коды и цифровые разделы; для мебели — регулировку и устойчивость.
68. Без такого чек-листа много описательных характеристик могут оцениваться субъективно.
69. Просим установить разумные допуски по размерам, если сами размеры названы ориентировочными.
70. В противном случае указание «около 500 мм» либо «около 25 дюймов» не дает понять, соответствует ли изделие 450 мм либо экран 23,8 дюйма.
71. Наличие многочисленных допускающих формулировок требует общей нормы: любое эквивалентное изделие допускается при документально подтвержденной функциональной сопоставимости.
72. Просим включить такую норму непосредственно в техническую спецификацию для всех позиций.
73. Общая спецификация должна обеспечивать возможность объективного сравнения предложений и последующей приемки без субъективной оценки конструктивных различий.
2. В указанный срок поставщик должен осуществить поставку и установку всего оборудования, включая специализированные развивающие комплексы, многочисленные настенные панели, оборудование с подсветкой, проектор, интерактивное логопедическое зеркало с вычислительным модулем и программным обеспечением, нейротренажеры, цифровой информационный стенд с базой данных и программной частью, пять столов и десять стульев.
3. Просим подтвердить, что 30-дневный срок рассчитан с учетом производства, комплектации, международной либо междугородней логистики, программной настройки, монтажа, тестирования и ввода в эксплуатацию всех позиций.
4. Если часть товаров изготавливается под заказ либо импортируется, срок 30 календарных дней при отсутствии аванса может существенно ограничивать участие поставщиков, не имеющих весь комплект заранее на складе.
5. Такая ситуация может фактически предоставлять преимущество участнику, заранее сформировавшему комплект под конкретную спецификацию.
6. Просим рассмотреть срок не менее 45–60 календарных дней либо обосновать необходимость поставки именно за 30 дней.
7. ТС предусматривает обязательную установку всего оборудования, однако не определяет объем монтажных работ.
8. Для настенных тактильных панелей, панелей с подсветкой и e-стенда необходимо знать материал стен, размеры помещения, высоту крепления, наличие электропроводки и места подключения.
9. Просим предоставить план кабинета с размерами и предполагаемыми местами установки.
10. Не указано, входит ли сверление стен, прокладка кабеля, монтаж кабель-каналов, установка дополнительных розеток и восстановление отделки в обязанности поставщика.
11. Если такие работы требуются, их необходимо прямо включить в ТС.
12. Установка панелей в детском учреждении требует особого внимания к расчетной нагрузке крепежа. В ТС неоднократно используется выражение «надежное крепление», но не устанавливается расчетная нагрузка.
13. Просим установить коэффициент запаса либо требовать применение крепежа согласно массе изделия и материалу основания.
14. Для панелей с подсветкой не определен способ электропитания, напряжение, мощность, класс защиты и расположение адаптера.
15. Если используются внешние блоки питания, они должны быть недоступны детям либо надежно закреплены.
16. Просим установить соответствующие требования безопасности.
17. Для панели №2 предусматриваются подвижные двусторонние пайетки либо аналогичные элементы. В школьной среде необходимо определить прочность крепления мелких элементов и исключить риск их отделения и проглатывания детьми.
18. Просим дополнить требования условием, что мелкие декоративные элементы должны быть надежно закреплены либо конструктивно заключены в безопасный модуль.
19. Для тактильных панелей используются различные материалы: металл, текстиль, полимеры, резина, пробка, ворсовые покрытия, зеркальные вставки и другие фактуры.
20. Просим определить требования к пожарной безопасности, санитарной безопасности, отсутствию токсичных компонентов и возможности влажной санитарной обработки.
21. Инклюзивный кабинет предполагает интенсивное непосредственное прикосновение детей к панелям. Материалы должны выдерживать регулярную очистку и дезинфекцию.
22. В ТС отсутствует минимальное число циклов очистки либо перечень разрешенных моющих средств.
23. Просим указать требования производителя по уходу и предоставить инструкции при поставке.
24. Зеркальные элементы панелей должны быть безопасными. Неясно, допускается ли обычное стеклянное зеркало либо требуется ударопрочный акриловый/полимерный зеркальный материал.
25. Просим исключить использование травмоопасного стекла на доступной ребенку высоте либо определить требования к безопасному исполнению.
26. Тактильная панель №7 может включать поверхность, имитирующую «колючки». Несмотря на указание об отсутствии травмоопасного воздействия, критерий мягкости либо допустимой жесткости отсутствует.
27. Просим определить безопасный материал и отсутствие возможности повреждения кожи.
28. Для проектора звездного неба также следует установить требования безопасности светового излучения. Если допускается лазерная технология, необходимо определить допустимый класс лазера для использования детьми.
29. В противном случае может быть поставлено устройство с нежелательным воздействием прямого лазерного излучения.
30. Для фитболов необходимо определить наличие anti-burst системы, максимально допустимую нагрузку, нескользящую поверхность и комплектность насосом.
31. Такие характеристики непосредственно влияют на безопасность, тогда как в ТС указана преимущественно только ориентировочная величина диаметра.
32. Для балансиров и платформ необходимо определить максимальную нагрузку и устойчивость к опрокидыванию.
33. Не указано, для какой возрастной и весовой категории детей используется оборудование.
34. Просим установить безопасную рабочую нагрузку.
35. Для дидактического лабиринта и иных деревянных/полимерных развивающих изделий необходимо определить отсутствие острых кромок, мелких отсоединяемых элементов и безопасность покрытий. Часть этих требований присутствует, но не указаны подтверждающие документы.
36. Просим определить, какие документы безопасности должны передаваться вместе с товаром.
37. Умное зеркало логопеда со встроенным компьютером является электрическим интерактивным устройством, которое будет использоваться детьми.
38. Однако отсутствуют минимальные требования по электробезопасности, заземлению, защите экрана, устойчивости конструкции и безопасному размещению кабелей.
39. Просим установить соответствующие требования.
40. Также не определен гарантийный порядок для программной и аппаратной части умного зеркала отдельно.
41. Общая гарантия составляет не менее 12 месяцев, но неясно, включает ли она бесплатное обновление специализированного ПО, восстановление лицензии, замену сенсорного экрана и вычислительного модуля.
42. Просим разграничить аппаратную и программную гарантию.
43. Для цифрового e-стенда также требуется не менее 12 месяцев поддержки, но общая гарантия на оборудование также составляет 12 месяцев.
44. Неясно, являются ли эти сроки совпадающими или накладываются как отдельные обязательства.
45. Просим определить единый момент начала отсчета гарантии и поддержки: дата поставки, дата монтажа, дата ввода в эксплуатацию либо дата подписания акта.
46. ТС предусматривает ученические столы и стулья с регулируемой высотой либо соответствием ростовой группе.
47. Однако диапазон регулировки не установлен.
48. Просим указать минимальную и максимальную высоту столешницы и сиденья либо конкретные ростовые группы.
49. Для инклюзивного кабинета целесообразно предусмотреть возможность использования хотя бы одного рабочего места ребенком на инвалидной коляске.
50. Текущая конструкция стандартных двухместных столов не гарантирует свободного подъезда кресла.
51. Просим уточнить, требуется ли специальное доступное рабочее место.
52. Если нет, просим подтвердить, что стандартная двухместная мебель полностью соответствует фактической целевой группе пользователей.
53. У столов предусмотрен встроенный пенал ориентировочного размера 39×180×10 мм. Этот элемент является второстепенным по отношению к функциональности ученического рабочего места.
54. Просим допустить стол без встроенного пенала при наличии другого удобного решения хранения принадлежностей.
55. Стулья описаны с возможным «эффектом воздушной подушки», перфорацией и иными конструктивными элементами.
56. Просим подтвердить, что данные признаки не являются обязательными и допускается любая эргономичная конструкция.
57. Для мебели отсутствуют допустимые нагрузки. Просим указать минимальную статическую нагрузку на стул и стол.
58. Не определены требования к устойчивости поверхности столешницы к влаге, моющим средствам, истиранию и ударам.
59. Учитывая назначение мебели для школы, данные показатели более значимы, чем конкретное сечение профильной трубы.
60. Просим оставить функциональные требования к прочности и устойчивости без чрезмерного описания конструкции каркаса.
61. Сечения труб 50×25×1,2 мм и 40×20×1,2 мм формально названы ориентировочными и допускаются аналоги с сопоставимой прочностью. Однако метод сравнения прочности не установлен.
62. Просим определить, что документы производителя о допустимой нагрузке являются достаточным подтверждением.
63. Цвет мебели согласовывается с Заказчиком после определения поставщика. Просим ограничить выбор стандартной палитрой производителя и установить срок согласования.
64. Это исключит риск требования нестандартной окраски, увеличивающей срок производства.
65. В ТС отсутствует детальный порядок приемки всего кабинета.
66. Просим разработать приемочный чек-лист с каждой позицией, количеством, комплектностью и проверяемыми функциями.
67. Для умного зеркала необходимо проверить сенсор, ПО и основные логопедические упражнения; для проектора — световые режимы; для балансиров — комплектность; для e-стенда — QR-коды и цифровые разделы; для мебели — регулировку и устойчивость.
68. Без такого чек-листа много описательных характеристик могут оцениваться субъективно.
69. Просим установить разумные допуски по размерам, если сами размеры названы ориентировочными.
70. В противном случае указание «около 500 мм» либо «около 25 дюймов» не дает понять, соответствует ли изделие 450 мм либо экран 23,8 дюйма.
71. Наличие многочисленных допускающих формулировок требует общей нормы: любое эквивалентное изделие допускается при документально подтвержденной функциональной сопоставимости.
72. Просим включить такую норму непосредственно в техническую спецификацию для всех позиций.
73. Общая спецификация должна обеспечивать возможность объективного сравнения предложений и последующей приемки без субъективной оценки конструктивных различий.
