Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1069844
Тема сообщения
МЕБЕЛЬ, АНАТОМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ И НЕОБОСНОВАННЫЕ ВЕРХНИЕ ПРЕДЕЛЫ
Тип сообщения
Замечание к АД
Поставщик
АРУЖАН
Представитель поставщика
КУЛАКОВ БЕЙБИТ МАДАТАЕВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-10-07 19:51:04
Текст сообщения
1. Техническая спецификация содержит большое количество жестких диапазонов размеров, материалов и конструктивных признаков мебели и анатомических моделей, причем во многих случаях верхняя граница параметра не имеет очевидного функционального обоснования.
2. По пятиэлементной доске общая ширина ограничена диапазоном от 3500 до 4500 мм, высота — от 900 до 1200 мм.
3. Если верхние размеры обусловлены стеной кабинета, Заказчик должен раскрыть фактические размеры места установки.
4. Иначе более крупная функционально подходящая доска формально исключается без понятной причины.
5. По столу преподавателя толщина столешницы ограничена 18–25 мм.
6. Столешница 26 либо 32 мм потенциально прочнее, но не допускается.
7. Длина, ширина, высота основного стола и приставки также заключены в достаточно узкие диапазоны.
8. Просим пояснить, какие фактические размеры помещения обусловили данные максимальные значения.
9. Демонстрационный стол с подводом электричества описан через ЛДСП толщиной 16–18 мм и столешницу 22–32 мм.
10. Более толстый и прочный корпус формально будет несоответствием.
11. Для электрического демонстрационного стола необходимо прежде всего установить требования электробезопасности и допустимой нагрузки.
12. Указано напряжение 220–230 В.
13. От двух до четырех розеток.
14. Заземление.
15. Защитные шторки.
16. выключатель.
17. защитный автомат.
18. Но не указана номинальная мощность электрической системы.
19. Не указан номинальный ток автомата.
20. Не указано сечение питающего кабеля.
21. Не указана максимальная суммарная мощность подключаемых учебных приборов.
22. Не указано наличие УЗО/дифференциальной защиты.
23. Не указан класс защиты корпуса электрического блока.
24. Для безопасного использования в школе эти параметры важнее толщины ЛДСП.
25. Просим дополнить электрические требования объективными параметрами нагрузки и защиты.
26. По креслу установлена максимальная нагрузка не менее 100 кг и одновременно не более 150 кг.
27. Верхний предел нагрузки является нелогичным.
28. Кресло, рассчитанное на 160 или 180 кг, является более прочным, но формально выходит за диапазон.
29. Просим удалить условие «не более 150 кг».
30. Аналогичная конструкция применена к полумягкому стулу — допустимая нагрузка не менее 100, но не более 150 кг.
31. Верхняя граница также должна быть исключена.
32. По ученическим партам толщина ЛДСП ограничена 16–18 мм.
33. Высота 700–760 мм.
34. Для ученического стула установлена общая высота 750–850 мм, высота сиденья 420–460 мм.
35. Однако не указано, для какого возрастного/ростового диапазона учащихся предназначается мебель.
36. Для школы антропометрическое соответствие является ключевым.
37. Просим указать возраст либо ростовую группу и использовать применимые эргономические нормы, а не только произвольные размеры.
38. По шкафам практически для каждой величины также заданы минимальные и максимальные значения.
39. Высота 1800–2000 мм.
40. Ширина.
41. Глубина.
42. Количество полок.
43. Количество дверей.
44. Более вместительный шкаф может не пройти только из-за дополнительной полки.
45. Если вместимость является целью, следует описывать минимальную полезную емкость и габаритные ограничения помещения.
46. Значительная часть анатомических моделей также помещена в достаточно узкие диапазоны.
47. Скелет человека — 165–175 см.
48. Количество роликов — от четырех до пяти.
49. Торс — ровно 85 см.
50. Количество съемных элементов — от 15 до 25.
51. Глаз — масштаб от 3:1 до 6:1.
52. Диаметр 120–200 мм.
53. Сердце — конкретные диапазоны высоты, ширины и глубины.
54. Мозг — 8–12 разборных частей.
55. Ухо — масштаб не менее 3:1 и конкретные габариты.
56. Большая анатомическая модель может обеспечивать лучшую визуализацию, однако верхние ограничения способны исключать ее.
57. Просим обосновать каждое максимальное значение.
58. Если причина — ограниченное место хранения, следует указать размеры места хранения.
59. Если причина отсутствует, верхние ограничения следует убрать.
60. По торсу высота установлена именно 85 см без диапазона и допустимого отклонения.
61. Это особенно похоже на паспортную характеристику определенной модели.
62. Просим допустить разумное отклонение либо установить функциональный диапазон.
63. Аналогично количество разборных частей может отличаться у разных производителей.
64. Модель с 30 съемными анатомическими элементами может быть более детальной, но формально не соответствует ограничению «не более 25».
65. Это противоречит принципу допуска улучшенных характеристик.
66. Просим не устанавливать максимальное количество анатомических элементов, если увеличение не ухудшает образовательную функцию.
67. Особое внимание следует обратить на QR-стенды по биологии.
68. Требуется четыре стенда.
69. От четырех до десяти QR-кодов.
70. От четырех до восьми информационных разделов.
71. Тематики заранее перечислены: строение человека, растения, животные, клетки, органы и системы организма.
72. При этом не указан срок доступности электронных материалов по QR-кодам.
73. Не указано, кто размещает контент.
74. Не указан домен.
75. Не определено, должен ли доступ быть бессрочным.
76. Не определено, допускается ли изменение интернет-ссылки.
77. Не определено, что произойдет при прекращении работы сайта.
78. Просим установить требования к сроку доступности цифрового контента.
79. Дополнительно по всему комплекту необходимо определить согласование цвета мебели.
80. В ТС используются «светлый древесный или нейтральный», «черный или нейтральный» и другие широкие категории.
81. Если единый дизайн кабинета важен, цветовая гамма должна быть определена до подачи ценовых предложений либо должно быть предусмотрено право выбора из стандартной палитры победителя без изменения стоимости.
82. Нельзя после определения победителя требовать нестандартный цвет, влияющий на цену и сроки изготовления.
83. Срок поставки составляет 45 календарных дней при авансе 0%.
84. В закупку входит значительный объем мебели, часть которой по всей видимости может изготавливаться под размеры.
85. Плюс анатомические модели.
86. Интерактивная панель.
87. Компьютер.
88. МФУ.
89. программная платформа.
90. сложный комплекс датчиков.
91. монтаж и пусконаладка.
92. При столь широкой номенклатуре просим рассмотреть увеличение срока до 60 календарных дней.
93. Это расширит круг поставщиков, не имеющих заранее сформированного комплекта на складе, и позволит конкурировать производителям мебели и импортерам оборудования.
94. Просим также уточнить количество каждой позиции во всей 95-страничной ТС в отдельной итоговой комплектовочной ведомости.
95. При большом количестве последовательных описаний существует высокий риск неодинакового понимания состава «1 штуки учебного кабинета».
96. Для объективного ценообразования необходима сводная таблица: наименование позиции, количество, обязательная комплектность и необходимость монтажа.
97. Просим дополнить ТС такой ведомостью и исключить неоправданные максимальные пределы, которые запрещают более прочные либо более функциональные изделия.
2. По пятиэлементной доске общая ширина ограничена диапазоном от 3500 до 4500 мм, высота — от 900 до 1200 мм.
3. Если верхние размеры обусловлены стеной кабинета, Заказчик должен раскрыть фактические размеры места установки.
4. Иначе более крупная функционально подходящая доска формально исключается без понятной причины.
5. По столу преподавателя толщина столешницы ограничена 18–25 мм.
6. Столешница 26 либо 32 мм потенциально прочнее, но не допускается.
7. Длина, ширина, высота основного стола и приставки также заключены в достаточно узкие диапазоны.
8. Просим пояснить, какие фактические размеры помещения обусловили данные максимальные значения.
9. Демонстрационный стол с подводом электричества описан через ЛДСП толщиной 16–18 мм и столешницу 22–32 мм.
10. Более толстый и прочный корпус формально будет несоответствием.
11. Для электрического демонстрационного стола необходимо прежде всего установить требования электробезопасности и допустимой нагрузки.
12. Указано напряжение 220–230 В.
13. От двух до четырех розеток.
14. Заземление.
15. Защитные шторки.
16. выключатель.
17. защитный автомат.
18. Но не указана номинальная мощность электрической системы.
19. Не указан номинальный ток автомата.
20. Не указано сечение питающего кабеля.
21. Не указана максимальная суммарная мощность подключаемых учебных приборов.
22. Не указано наличие УЗО/дифференциальной защиты.
23. Не указан класс защиты корпуса электрического блока.
24. Для безопасного использования в школе эти параметры важнее толщины ЛДСП.
25. Просим дополнить электрические требования объективными параметрами нагрузки и защиты.
26. По креслу установлена максимальная нагрузка не менее 100 кг и одновременно не более 150 кг.
27. Верхний предел нагрузки является нелогичным.
28. Кресло, рассчитанное на 160 или 180 кг, является более прочным, но формально выходит за диапазон.
29. Просим удалить условие «не более 150 кг».
30. Аналогичная конструкция применена к полумягкому стулу — допустимая нагрузка не менее 100, но не более 150 кг.
31. Верхняя граница также должна быть исключена.
32. По ученическим партам толщина ЛДСП ограничена 16–18 мм.
33. Высота 700–760 мм.
34. Для ученического стула установлена общая высота 750–850 мм, высота сиденья 420–460 мм.
35. Однако не указано, для какого возрастного/ростового диапазона учащихся предназначается мебель.
36. Для школы антропометрическое соответствие является ключевым.
37. Просим указать возраст либо ростовую группу и использовать применимые эргономические нормы, а не только произвольные размеры.
38. По шкафам практически для каждой величины также заданы минимальные и максимальные значения.
39. Высота 1800–2000 мм.
40. Ширина.
41. Глубина.
42. Количество полок.
43. Количество дверей.
44. Более вместительный шкаф может не пройти только из-за дополнительной полки.
45. Если вместимость является целью, следует описывать минимальную полезную емкость и габаритные ограничения помещения.
46. Значительная часть анатомических моделей также помещена в достаточно узкие диапазоны.
47. Скелет человека — 165–175 см.
48. Количество роликов — от четырех до пяти.
49. Торс — ровно 85 см.
50. Количество съемных элементов — от 15 до 25.
51. Глаз — масштаб от 3:1 до 6:1.
52. Диаметр 120–200 мм.
53. Сердце — конкретные диапазоны высоты, ширины и глубины.
54. Мозг — 8–12 разборных частей.
55. Ухо — масштаб не менее 3:1 и конкретные габариты.
56. Большая анатомическая модель может обеспечивать лучшую визуализацию, однако верхние ограничения способны исключать ее.
57. Просим обосновать каждое максимальное значение.
58. Если причина — ограниченное место хранения, следует указать размеры места хранения.
59. Если причина отсутствует, верхние ограничения следует убрать.
60. По торсу высота установлена именно 85 см без диапазона и допустимого отклонения.
61. Это особенно похоже на паспортную характеристику определенной модели.
62. Просим допустить разумное отклонение либо установить функциональный диапазон.
63. Аналогично количество разборных частей может отличаться у разных производителей.
64. Модель с 30 съемными анатомическими элементами может быть более детальной, но формально не соответствует ограничению «не более 25».
65. Это противоречит принципу допуска улучшенных характеристик.
66. Просим не устанавливать максимальное количество анатомических элементов, если увеличение не ухудшает образовательную функцию.
67. Особое внимание следует обратить на QR-стенды по биологии.
68. Требуется четыре стенда.
69. От четырех до десяти QR-кодов.
70. От четырех до восьми информационных разделов.
71. Тематики заранее перечислены: строение человека, растения, животные, клетки, органы и системы организма.
72. При этом не указан срок доступности электронных материалов по QR-кодам.
73. Не указано, кто размещает контент.
74. Не указан домен.
75. Не определено, должен ли доступ быть бессрочным.
76. Не определено, допускается ли изменение интернет-ссылки.
77. Не определено, что произойдет при прекращении работы сайта.
78. Просим установить требования к сроку доступности цифрового контента.
79. Дополнительно по всему комплекту необходимо определить согласование цвета мебели.
80. В ТС используются «светлый древесный или нейтральный», «черный или нейтральный» и другие широкие категории.
81. Если единый дизайн кабинета важен, цветовая гамма должна быть определена до подачи ценовых предложений либо должно быть предусмотрено право выбора из стандартной палитры победителя без изменения стоимости.
82. Нельзя после определения победителя требовать нестандартный цвет, влияющий на цену и сроки изготовления.
83. Срок поставки составляет 45 календарных дней при авансе 0%.
84. В закупку входит значительный объем мебели, часть которой по всей видимости может изготавливаться под размеры.
85. Плюс анатомические модели.
86. Интерактивная панель.
87. Компьютер.
88. МФУ.
89. программная платформа.
90. сложный комплекс датчиков.
91. монтаж и пусконаладка.
92. При столь широкой номенклатуре просим рассмотреть увеличение срока до 60 календарных дней.
93. Это расширит круг поставщиков, не имеющих заранее сформированного комплекта на складе, и позволит конкурировать производителям мебели и импортерам оборудования.
94. Просим также уточнить количество каждой позиции во всей 95-страничной ТС в отдельной итоговой комплектовочной ведомости.
95. При большом количестве последовательных описаний существует высокий риск неодинакового понимания состава «1 штуки учебного кабинета».
96. Для объективного ценообразования необходима сводная таблица: наименование позиции, количество, обязательная комплектность и необходимость монтажа.
97. Просим дополнить ТС такой ведомостью и исключить неоправданные максимальные пределы, которые запрещают более прочные либо более функциональные изделия.
