Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1070021
Тема сообщения
Запрос о разъяснении КД
Тип сообщения
Запрос о разъяснении КД
Поставщик
AI-Trade ИП
Представитель поставщика
ОРАЗБАЕВА АНОРА БЕИМБЕТОВНА
Дата и время отправки сообщения
2026-10-09 00:37:42
Текст сообщения
1. Каким нормативным документом обусловлена масса макета автомата именно не менее 3,4 кг?
2. Почему общая длина должна быть минимум 1089 мм?
3. Почему длина ствола минимум 415 мм?
4. Почему калибр учебных патронов только 5,45 мм?
5. Как изменение длины учебного макета на несколько сантиметров влияет на образовательную функцию?
6. Допускается ли макет массой 3,2 кг?
7. Допускается ли макет длиной 1060 мм?
8. Если нет, почему?
9. Просим назвать не менее трех учебных макетов разных производителей, соответствующих полной совокупности параметров.
10. Предполагается ли конкретный прототип?
11. Если да, просим прямо обосновать его необходимость учебной программой.
12. Если нет, просим убрать уникальные размеры.
13. Почему обязательно наличие штык-ножа?
14. Требуется ли именно функциональный нож?
15. Может ли быть безопасный пластиковый муляж?
16. Почему обязательна масленка?
17. Почему обязательный пенал с принадлежностями?
18. Какие принадлежности должны быть в пенале?
19. Просим определить их функционально.
20. Нужна ли полная разборка или достаточно неполной учебной разборки?
21. Какие именно операции должен выполнять учащийся?
22. Просим описать образовательную функцию вместо конкретной модели.
23. Почему отдельно требуется муляж гранаты и муляж РГД-5?
24. Чем функционально отличаются данные две позиции?
25. Требуется ли первая граната иного типа?
26. Если да, какого?
27. Если нет, возможно ли дублирование?
28. Просим уточнить.
29. Почему используется конкретное обозначение РГД-5?
30. Допускается эквивалентный безопасный макет ручной гранаты?
31. Если нет, каким учебным документом установлена необходимость именно этого типа?
32. Что означает «соответствующая оригиналу по форме и основным габаритам»?
33. Каково допустимое отклонение?
34. По массе?
35. длине?
36. ширине?
37. материалу?
38. Просим установить проверяемые параметры либо оставить функциональное соответствие.
39. Почему пневматическая винтовка должна иметь деревянную ложу?
40. Допускается ударопрочный полимер?
41. композит?
42. ламинированная древесина?
43. Если нет, почему?
44. Почему прицел должен иметь фосфорные вставки?
45. Допускаются оптоволоконные вставки?
46. контрастные вставки?
47. обычный регулируемый механический прицел?
48. Просим убрать конкретную технологию прицела.
49. Какая энергия пневматической винтовки требуется?
50. Какой калибр?
51. Какая масса?
52. Какая длина?
53. Какая точность?
54. Какая начальная скорость?
55. Почему эти эксплуатационные параметры отсутствуют, а материал ложи указан?
56. Просим установить параметры исходя из безопасности учебной стрельбы.
57. Допускаются винтовки различных производителей?
58. Требуется ли сертификат конкретного производителя?
59. Если нет, просим прямо указать функциональную эквивалентность.
60. Просим исключить признаки конкретных моделей вооружения там, где это не требуется учебной программой.
61. Просим разрешить безопасные учебные аналоги.
2. Почему общая длина должна быть минимум 1089 мм?
3. Почему длина ствола минимум 415 мм?
4. Почему калибр учебных патронов только 5,45 мм?
5. Как изменение длины учебного макета на несколько сантиметров влияет на образовательную функцию?
6. Допускается ли макет массой 3,2 кг?
7. Допускается ли макет длиной 1060 мм?
8. Если нет, почему?
9. Просим назвать не менее трех учебных макетов разных производителей, соответствующих полной совокупности параметров.
10. Предполагается ли конкретный прототип?
11. Если да, просим прямо обосновать его необходимость учебной программой.
12. Если нет, просим убрать уникальные размеры.
13. Почему обязательно наличие штык-ножа?
14. Требуется ли именно функциональный нож?
15. Может ли быть безопасный пластиковый муляж?
16. Почему обязательна масленка?
17. Почему обязательный пенал с принадлежностями?
18. Какие принадлежности должны быть в пенале?
19. Просим определить их функционально.
20. Нужна ли полная разборка или достаточно неполной учебной разборки?
21. Какие именно операции должен выполнять учащийся?
22. Просим описать образовательную функцию вместо конкретной модели.
23. Почему отдельно требуется муляж гранаты и муляж РГД-5?
24. Чем функционально отличаются данные две позиции?
25. Требуется ли первая граната иного типа?
26. Если да, какого?
27. Если нет, возможно ли дублирование?
28. Просим уточнить.
29. Почему используется конкретное обозначение РГД-5?
30. Допускается эквивалентный безопасный макет ручной гранаты?
31. Если нет, каким учебным документом установлена необходимость именно этого типа?
32. Что означает «соответствующая оригиналу по форме и основным габаритам»?
33. Каково допустимое отклонение?
34. По массе?
35. длине?
36. ширине?
37. материалу?
38. Просим установить проверяемые параметры либо оставить функциональное соответствие.
39. Почему пневматическая винтовка должна иметь деревянную ложу?
40. Допускается ударопрочный полимер?
41. композит?
42. ламинированная древесина?
43. Если нет, почему?
44. Почему прицел должен иметь фосфорные вставки?
45. Допускаются оптоволоконные вставки?
46. контрастные вставки?
47. обычный регулируемый механический прицел?
48. Просим убрать конкретную технологию прицела.
49. Какая энергия пневматической винтовки требуется?
50. Какой калибр?
51. Какая масса?
52. Какая длина?
53. Какая точность?
54. Какая начальная скорость?
55. Почему эти эксплуатационные параметры отсутствуют, а материал ложи указан?
56. Просим установить параметры исходя из безопасности учебной стрельбы.
57. Допускаются винтовки различных производителей?
58. Требуется ли сертификат конкретного производителя?
59. Если нет, просим прямо указать функциональную эквивалентность.
60. Просим исключить признаки конкретных моделей вооружения там, где это не требуется учебной программой.
61. Просим разрешить безопасные учебные аналоги.
