Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1069854
Тема сообщения
МЕБЕЛЬ, ВЫТЯЖНОЙ ШКАФ, ВОДА, ЭЛЕКТРИКА И ХИМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
АРУЖАН
Представитель поставщика
КУЛАКОВ БЕЙБИТ МАДАТАЕВИЧ
Дата и время отправки сообщения
2026-10-07 20:03:05
Текст сообщения
1. Разделы технической спецификации по мебели и лабораторному оснащению содержат большое количество требований к способу изготовления, внутренней конструкции и материалам, которые не всегда связаны с конечной эксплуатационной функцией.
2. Пятиэлементная маркерно-меловая доска описана не только по размеру и назначению, но и по внутреннему устройству: поверхность должна состоять из двух слоев жести, между которыми располагается наполнитель из двойного гофрированного картона; толщина поверхности не менее 10,5 мм; металлическая окантовка шириной не менее 19,3 мм; основная поверхность должна быть прикреплена к окантовке заклепочным соединением; угловые элементы и ряд иных конструктивных признаков также заданы конкретно.
3. Для пользователя критичны ровность, долговечность, магнитные свойства, качество письма мелом и маркером, безопасное открывание створок и надежность крепления. Вид внутреннего наполнителя и способ соединения являются технологией производителя.
4. Доска с сотовым наполнителем, композитным основанием либо иной конструкцией может быть долговечнее и легче, но формально не соответствовать из-за отсутствия двойного гофрокартона.
5. Аналогично ученический стул описан через диаметр трубы не менее 22 мм, четыре опоры, две изогнутые стойки, отсутствие складок на внутренней стороне трубы при гибке, конкретную геометрию расширения опор, формованный полипропилен, единую изогнутую форму, центральное отверстие-ручку, массу не менее 6 кг и нагрузку не менее 130 кг.
6. Указание на недопустимость образования гофров при гибке трубы является производственной инструкцией заводу, а не эксплуатационной характеристикой готового товара.
7. Масса стула «не менее 6 кг» также требует обоснования. Более легкий стул при той же прочности и нагрузке может быть удобнее для школьников и уборки помещения.
8. Просим оставить требования к прочности, устойчивости, допустимой нагрузке, материалу, эргономике и безопасности, исключив технологию гибки и иные признаки конкретного производства.
9. Лабораторные ученические столы в количестве не менее 15 единиц должны иметь фиксированную высоту, металлический каркас, прямоугольную столешницу, полипропиленовую раковину и полипропиленовый смеситель, тумбу из ЛДСП и панель с двумя розетками.
10. Не указаны параметры электробезопасности розеточной части: номинальный ток, степень защиты, наличие защитного отключения, способ заземления, сечение питающих проводников и схема подключения.
11. Для химического кабинета эти параметры существенно важнее материала смесителя.
12. Демонстрационный стол преподавателя также оснащается мойкой, краном и двойной розеткой, но ТС не раскрывает точки подключения воды, канализации и электроснабжения, расстояние до инженерных коммуникаций, объем монтажных работ и ответственность за подготовку помещения.
13. Вытяжной демонстрационный шкаф имеет размеры не менее 800×600×2000 мм, конкретную двухсекционную конструкцию, фасад, фиксируемый в трех положениях, столешницу с химически- и термостойким покрытием, раковину, кран, сифон, вентилятор и гофру.
14. Однако для вытяжного шкафа не приведены важнейшие показатели производительности вентиляции: расход воздуха, скорость воздушного потока в рабочем проеме, требуемое разрежение, диаметр и длина воздуховода, место выброса, уровень шума, мощность вентилятора и требования к химической стойкости вентиляционного тракта.
15. Без этих параметров нельзя объективно оценить безопасность вытяжки и стоимость монтажа.
16. Если существующая вентиляционная шахта отсутствует либо находится далеко от места установки, объем работ существенно изменяется.
17. ТС предусматривает сопутствующие услуги: доставку, полную установку мебели, монтаж интерактивного и компьютерного оборудования, запуск электронных ресурсов и обучение преподавательского состава.
18. Однако не указаны план кабинета, точки воды и канализации, электрические точки, трассы кабелей, место подключения вытяжки, количество часов обучения и количество обучаемых сотрудников.
19. Это создает неопределенный объем сопутствующих работ.
20. В химическом кабинете также предусмотрены химические коллекции, включая образцы нефтепродуктов, бензол, толуол, анилин, фенол, аммиачную воду, топливо и иные вещества. Просим определить безопасный объем образцов, форму герметичной упаковки, маркировку, требования к хранению и допустимость учебных имитаций опасных веществ.
21. Если речь идет о реальных химических веществах, необходимо установить требования к паспортам безопасности, маркировке и безопасному хранению.
22. Если достаточно демонстрационных герметичных образцов либо имитаций, это следует указать прямо, чтобы исключить неоднозначность и риски.
23. Просим предоставить схему помещения и инженерных коммуникаций либо установить, что подготовка воды, канализации, электроснабжения и вытяжного канала выполняется Заказчиком до поставки.
24. Просим функционально переработать мебельные позиции, исключить чрезмерно конкретные производственные методы и дополнить лабораторное оборудование реально значимыми требованиями безопасности.
25. Просим назвать не менее трех независимых производителей пятиэлементных досок, ученических стульев и вытяжных шкафов, серийные изделия которых полностью соответствуют всей совокупности описанных конструктивных признаков.
2. Пятиэлементная маркерно-меловая доска описана не только по размеру и назначению, но и по внутреннему устройству: поверхность должна состоять из двух слоев жести, между которыми располагается наполнитель из двойного гофрированного картона; толщина поверхности не менее 10,5 мм; металлическая окантовка шириной не менее 19,3 мм; основная поверхность должна быть прикреплена к окантовке заклепочным соединением; угловые элементы и ряд иных конструктивных признаков также заданы конкретно.
3. Для пользователя критичны ровность, долговечность, магнитные свойства, качество письма мелом и маркером, безопасное открывание створок и надежность крепления. Вид внутреннего наполнителя и способ соединения являются технологией производителя.
4. Доска с сотовым наполнителем, композитным основанием либо иной конструкцией может быть долговечнее и легче, но формально не соответствовать из-за отсутствия двойного гофрокартона.
5. Аналогично ученический стул описан через диаметр трубы не менее 22 мм, четыре опоры, две изогнутые стойки, отсутствие складок на внутренней стороне трубы при гибке, конкретную геометрию расширения опор, формованный полипропилен, единую изогнутую форму, центральное отверстие-ручку, массу не менее 6 кг и нагрузку не менее 130 кг.
6. Указание на недопустимость образования гофров при гибке трубы является производственной инструкцией заводу, а не эксплуатационной характеристикой готового товара.
7. Масса стула «не менее 6 кг» также требует обоснования. Более легкий стул при той же прочности и нагрузке может быть удобнее для школьников и уборки помещения.
8. Просим оставить требования к прочности, устойчивости, допустимой нагрузке, материалу, эргономике и безопасности, исключив технологию гибки и иные признаки конкретного производства.
9. Лабораторные ученические столы в количестве не менее 15 единиц должны иметь фиксированную высоту, металлический каркас, прямоугольную столешницу, полипропиленовую раковину и полипропиленовый смеситель, тумбу из ЛДСП и панель с двумя розетками.
10. Не указаны параметры электробезопасности розеточной части: номинальный ток, степень защиты, наличие защитного отключения, способ заземления, сечение питающих проводников и схема подключения.
11. Для химического кабинета эти параметры существенно важнее материала смесителя.
12. Демонстрационный стол преподавателя также оснащается мойкой, краном и двойной розеткой, но ТС не раскрывает точки подключения воды, канализации и электроснабжения, расстояние до инженерных коммуникаций, объем монтажных работ и ответственность за подготовку помещения.
13. Вытяжной демонстрационный шкаф имеет размеры не менее 800×600×2000 мм, конкретную двухсекционную конструкцию, фасад, фиксируемый в трех положениях, столешницу с химически- и термостойким покрытием, раковину, кран, сифон, вентилятор и гофру.
14. Однако для вытяжного шкафа не приведены важнейшие показатели производительности вентиляции: расход воздуха, скорость воздушного потока в рабочем проеме, требуемое разрежение, диаметр и длина воздуховода, место выброса, уровень шума, мощность вентилятора и требования к химической стойкости вентиляционного тракта.
15. Без этих параметров нельзя объективно оценить безопасность вытяжки и стоимость монтажа.
16. Если существующая вентиляционная шахта отсутствует либо находится далеко от места установки, объем работ существенно изменяется.
17. ТС предусматривает сопутствующие услуги: доставку, полную установку мебели, монтаж интерактивного и компьютерного оборудования, запуск электронных ресурсов и обучение преподавательского состава.
18. Однако не указаны план кабинета, точки воды и канализации, электрические точки, трассы кабелей, место подключения вытяжки, количество часов обучения и количество обучаемых сотрудников.
19. Это создает неопределенный объем сопутствующих работ.
20. В химическом кабинете также предусмотрены химические коллекции, включая образцы нефтепродуктов, бензол, толуол, анилин, фенол, аммиачную воду, топливо и иные вещества. Просим определить безопасный объем образцов, форму герметичной упаковки, маркировку, требования к хранению и допустимость учебных имитаций опасных веществ.
21. Если речь идет о реальных химических веществах, необходимо установить требования к паспортам безопасности, маркировке и безопасному хранению.
22. Если достаточно демонстрационных герметичных образцов либо имитаций, это следует указать прямо, чтобы исключить неоднозначность и риски.
23. Просим предоставить схему помещения и инженерных коммуникаций либо установить, что подготовка воды, канализации, электроснабжения и вытяжного канала выполняется Заказчиком до поставки.
24. Просим функционально переработать мебельные позиции, исключить чрезмерно конкретные производственные методы и дополнить лабораторное оборудование реально значимыми требованиями безопасности.
25. Просим назвать не менее трех независимых производителей пятиэлементных досок, ученических стульев и вытяжных шкафов, серийные изделия которых полностью соответствуют всей совокупности описанных конструктивных признаков.
Ответы представителей заказчика и организатора, секретаря
Дата:
2026-10-12 17:30:52
Автор:
АБУОВ МАРАТ АЛМЕНОВИЧ
Решение:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Текст разъяснения
1. Технические и конструктивные характеристики мебели установлены с учётом требований к прочности, устойчивости, безопасности и долговечности оборудования при интенсивной эксплуатации в образовательном учреждении. Замечание не принимается.
2. Указанная конструкция пятиэлементной доски предусмотрена для обеспечения жёсткости полотна, устойчивости к деформации, надёжности крепления и сохранения эксплуатационных характеристик. Замечание не принимается.
3. Внутреннее устройство доски и способы соединения элементов непосредственно влияют на механическую прочность, устойчивость конструкции и срок эксплуатации изделия. Замечание не принимается.
4. Заказчиком установлены конкретные требования к конструкции доски исходя из потребностей образовательного учреждения. Соответствие предлагаемых изделий определяется совокупностью предусмотренных характеристик. Замечание не принимается.
5. Требования к ученическому стулу установлены для обеспечения устойчивости, эргономичности, прочности конструкции, безопасности обучающихся и длительного срока эксплуатации. Замечание не принимается.
6. Требование об отсутствии складок при гибке металлической трубы направлено на исключение дефектов каркаса, способных снизить его механическую прочность и безопасность эксплуатации. Замечание не принимается.
7. Минимальная масса стула предусмотрена с учётом конструкции металлического каркаса, необходимости обеспечения устойчивости и интенсивного использования школьной мебели. Замечание не принимается.
8. Конструктивные и технические характеристики стула установлены в совокупности для обеспечения необходимых показателей прочности, безопасности и долговечности. Оснований для исключения указанных требований заказчик не усматривает. Замечание не принимается.
9. Требования к лабораторным столам установлены с учётом специфики проведения химических опытов, необходимости устойчивости конструкции, химической стойкости отдельных элементов и удобства эксплуатации. Замечание не принимается.
10. Электрооборудование лабораторных столов должно соответствовать действующим требованиям электробезопасности. Отсутствие отдельных числовых параметров в ТС не отменяет обязательности соблюдения применимых нормативных требований. Замечание не принимается.
11. Материалы лабораторного оборудования определены с учётом условий эксплуатации, воздействия влаги и химических веществ. Электробезопасность и качество материалов являются самостоятельными обязательными требованиями. Замечание не принимается.
12. Демонстрационный стол предусмотрен для организации учебных химических опытов. Подключение оборудования осуществляется с учётом существующих инженерных коммуникаций помещения и обязательных требований безопасности. Замечание не принимается.
13. Конструкция вытяжного шкафа установлена с учётом функционального назначения, устойчивости, удобства использования и необходимости обеспечения безопасных условий проведения лабораторных работ. Замечание не принимается.
14. Вытяжной шкаф должен обеспечивать удаление загрязнённого воздуха и соответствовать действующим требованиям безопасности. Конкретные показатели производительности вентиляции и параметры воздуховода в ТС не определены. Замечание не принимается.
15. Оценка соответствия вытяжного шкафа осуществляется на основании установленных технических характеристик, комплектности и требований безопасности. Обязательные требования к безопасной эксплуатации подлежат соблюдению независимо от степени детализации ТС. Замечание не принимается.
16. Условия подключения вытяжного оборудования определяются с учётом фактического состояния инженерных коммуникаций образовательного учреждения. Необходимость реконструкции вентиляционной системы должна рассматриваться отдельно от стандартного монтажа поставляемого оборудования. Замечание не принимается.
17. Сопутствующие работы предусмотрены для обеспечения полноценной готовности поставляемого учебного комплекса к эксплуатации. Их выполнение является составной частью исполнения договорных обязательств в пределах технической спецификации. Замечание не принимается.
18. Монтаж оборудования осуществляется с учётом существующих условий помещения. Обучение преподавательского состава должно обеспечивать освоение основных функций оборудования и цифровых образовательных ресурсов. Конкретные инженерные точки и продолжительность обучения ТС отдельно не определяет. Замечание не принимается.
19. Объём сопутствующих работ определяется условиями договора и технической спецификацией. Дополнительные работы, не предусмотренные предметом закупки, не могут предъявляться поставщику в одностороннем порядке. Замечание не принимается.
20. Химические коллекции предназначены для образовательных и демонстрационных целей. Поставляемые образцы должны соответствовать установленному составу коллекций и обязательным требованиям безопасности, упаковки и маркировки. Замечание не принимается.
21. При поставке химических веществ должны соблюдаться действующие требования к безопасности, идентификации, маркировке, транспортировке и хранению. Паспорта безопасности предоставляются в случаях, предусмотренных применимыми нормативными требованиями. Замечание не принимается.
22. Поставляемые коллекции должны соответствовать установленному составу и образовательному назначению. Применение герметичных демонстрационных образцов допускается при соблюдении требований ТС, а замена веществ имитациями требует подтверждения их соответствия. Замечание не принимается.
23. Техническая спецификация определяет состав и характеристики закупаемого оборудования. Подключение осуществляется с учётом существующей инфраструктуры образовательного учреждения. Объём инженерных и строительных работ определяется условиями договора. Замечание не принимается.
24. Требования к мебели и лабораторному оборудованию разработаны с учётом функциональности, конструктивной надёжности, безопасности, износостойкости и долговечности изделий. Оснований для переработки технической спецификации заказчик не усматривает. Замечание не принимается.
25. Заказчик устанавливает требования к характеристикам закупаемого оборудования, а не к конкретным производителям. Потенциальные поставщики самостоятельно определяют предлагаемые товары и подтверждают их соответствие технической спецификации. Предоставление перечня трёх независимых производителей не предусмотрено условиями закупки. Замечание не принимается.
2. Указанная конструкция пятиэлементной доски предусмотрена для обеспечения жёсткости полотна, устойчивости к деформации, надёжности крепления и сохранения эксплуатационных характеристик. Замечание не принимается.
3. Внутреннее устройство доски и способы соединения элементов непосредственно влияют на механическую прочность, устойчивость конструкции и срок эксплуатации изделия. Замечание не принимается.
4. Заказчиком установлены конкретные требования к конструкции доски исходя из потребностей образовательного учреждения. Соответствие предлагаемых изделий определяется совокупностью предусмотренных характеристик. Замечание не принимается.
5. Требования к ученическому стулу установлены для обеспечения устойчивости, эргономичности, прочности конструкции, безопасности обучающихся и длительного срока эксплуатации. Замечание не принимается.
6. Требование об отсутствии складок при гибке металлической трубы направлено на исключение дефектов каркаса, способных снизить его механическую прочность и безопасность эксплуатации. Замечание не принимается.
7. Минимальная масса стула предусмотрена с учётом конструкции металлического каркаса, необходимости обеспечения устойчивости и интенсивного использования школьной мебели. Замечание не принимается.
8. Конструктивные и технические характеристики стула установлены в совокупности для обеспечения необходимых показателей прочности, безопасности и долговечности. Оснований для исключения указанных требований заказчик не усматривает. Замечание не принимается.
9. Требования к лабораторным столам установлены с учётом специфики проведения химических опытов, необходимости устойчивости конструкции, химической стойкости отдельных элементов и удобства эксплуатации. Замечание не принимается.
10. Электрооборудование лабораторных столов должно соответствовать действующим требованиям электробезопасности. Отсутствие отдельных числовых параметров в ТС не отменяет обязательности соблюдения применимых нормативных требований. Замечание не принимается.
11. Материалы лабораторного оборудования определены с учётом условий эксплуатации, воздействия влаги и химических веществ. Электробезопасность и качество материалов являются самостоятельными обязательными требованиями. Замечание не принимается.
12. Демонстрационный стол предусмотрен для организации учебных химических опытов. Подключение оборудования осуществляется с учётом существующих инженерных коммуникаций помещения и обязательных требований безопасности. Замечание не принимается.
13. Конструкция вытяжного шкафа установлена с учётом функционального назначения, устойчивости, удобства использования и необходимости обеспечения безопасных условий проведения лабораторных работ. Замечание не принимается.
14. Вытяжной шкаф должен обеспечивать удаление загрязнённого воздуха и соответствовать действующим требованиям безопасности. Конкретные показатели производительности вентиляции и параметры воздуховода в ТС не определены. Замечание не принимается.
15. Оценка соответствия вытяжного шкафа осуществляется на основании установленных технических характеристик, комплектности и требований безопасности. Обязательные требования к безопасной эксплуатации подлежат соблюдению независимо от степени детализации ТС. Замечание не принимается.
16. Условия подключения вытяжного оборудования определяются с учётом фактического состояния инженерных коммуникаций образовательного учреждения. Необходимость реконструкции вентиляционной системы должна рассматриваться отдельно от стандартного монтажа поставляемого оборудования. Замечание не принимается.
17. Сопутствующие работы предусмотрены для обеспечения полноценной готовности поставляемого учебного комплекса к эксплуатации. Их выполнение является составной частью исполнения договорных обязательств в пределах технической спецификации. Замечание не принимается.
18. Монтаж оборудования осуществляется с учётом существующих условий помещения. Обучение преподавательского состава должно обеспечивать освоение основных функций оборудования и цифровых образовательных ресурсов. Конкретные инженерные точки и продолжительность обучения ТС отдельно не определяет. Замечание не принимается.
19. Объём сопутствующих работ определяется условиями договора и технической спецификацией. Дополнительные работы, не предусмотренные предметом закупки, не могут предъявляться поставщику в одностороннем порядке. Замечание не принимается.
20. Химические коллекции предназначены для образовательных и демонстрационных целей. Поставляемые образцы должны соответствовать установленному составу коллекций и обязательным требованиям безопасности, упаковки и маркировки. Замечание не принимается.
21. При поставке химических веществ должны соблюдаться действующие требования к безопасности, идентификации, маркировке, транспортировке и хранению. Паспорта безопасности предоставляются в случаях, предусмотренных применимыми нормативными требованиями. Замечание не принимается.
22. Поставляемые коллекции должны соответствовать установленному составу и образовательному назначению. Применение герметичных демонстрационных образцов допускается при соблюдении требований ТС, а замена веществ имитациями требует подтверждения их соответствия. Замечание не принимается.
23. Техническая спецификация определяет состав и характеристики закупаемого оборудования. Подключение осуществляется с учётом существующей инфраструктуры образовательного учреждения. Объём инженерных и строительных работ определяется условиями договора. Замечание не принимается.
24. Требования к мебели и лабораторному оборудованию разработаны с учётом функциональности, конструктивной надёжности, безопасности, износостойкости и долговечности изделий. Оснований для переработки технической спецификации заказчик не усматривает. Замечание не принимается.
25. Заказчик устанавливает требования к характеристикам закупаемого оборудования, а не к конкретным производителям. Потенциальные поставщики самостоятельно определяют предлагаемые товары и подтверждают их соответствие технической спецификации. Предоставление перечня трёх независимых производителей не предусмотрено условиями закупки. Замечание не принимается.
