Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Обсуждение документации - Просмотр сообщения № 1070505
Тема сообщения
Замечание к КД
Тип сообщения
Замечание к КД
Поставщик
Товарищество с ограниченной ответственностью "IT-Quantum"
Представитель поставщика
ҚАЙРАТҰЛЫ БАУЫРЖАН
Дата и время отправки сообщения
2026-10-15 13:26:55
Текст сообщения
1. Техническая спецификация содержит значительное количество требований, которые относятся не к функциональным и эксплуатационным свойствам закупаемых товаров, а к наличию у потенциального поставщика заранее оформленных коммерческих отношений с производителями, разработчиками, дилерами и дистрибьюторами.
2. Авторизационные письма требуются по образовательной платформе, маркерной доске, компьютерным столам, столу с тумбой, двухместным столам, полипропиленовым стульям, шкафу, интерактивному оборудованию, программному обеспечению, робототехническому набору, стендам, плакатам и другим позициям.
3. Фактически поставщик, способный законно приобрести и поставить полностью соответствующий товар, может быть исключен только потому, что производитель или его официальный представитель не выдал индивидуальное письмо под конкретную закупку.
4. Производитель является независимым третьим лицом и вправе самостоятельно определять круг партнеров, дилеров и лиц, которым выдаются документы. Возможность участия в государственной закупке не должна зависеть от коммерческого усмотрения такого третьего лица.
5. Просим исключить авторизационные письма из состава конкурсной заявки либо разрешить альтернативные способы подтверждения: договор поставки, инвойс, счет, документ официального импортера, сертификат партнера, заводскую гарантию, технический паспорт, серийный номер, лицензионный сертификат или иной документ, позволяющий проверить законность происхождения товара.
6. Особенно ограничивающими являются положения, где прямо запрещается заменить авторизационное письмо гарантийным письмом самого потенциального поставщика.
7. Такой прямой запрет установлен по образовательной платформе, интерактивной панели и нескольким видам лицензионного ПО.
8. Просим удалить указанный запрет. Ответственность перед Заказчиком за поставку, комплектность, качество и лицензионность несет победитель закупки, а не производитель, разработчик или дистрибьютор.
9. Дополнительным ограничением является требование получать письма именно от производителя либо его официального представителя, дилера или дистрибьютора в Республике Казахстан.
10. Законный оригинальный товар может быть приобретен непосредственно у иностранного производителя, международного дистрибьютора, импортера или оптового поставщика. Наличие локального представительства в Казахстане само по себе не является технической характеристикой товара.
11. Просим исключить территориальную привязку к официальному представителю в Республике Казахстан.
12. В отношении программного обеспечения используется формулировка о лице, действующем на основании договора о передаче прав интеллектуальной собственности от правообладателя.
13. Необходимо разграничивать передачу исключительных имущественных прав на программный продукт и предоставление обычной лицензии конечному пользователю. Для эксплуатации программного обеспечения школой передача исключительных прав на сам программный продукт, как правило, не требуется.
14. Просим заменить формулировку на подтверждение законного права предоставления лицензии и использования программного обеспечения конечным пользователем.
15. Образовательная платформа для информатики описана не только через назначение, но и через конкретную внутреннюю структуру: единое меню, встроенный менеджер приложений, каталог цифровых ресурсов, профили результатов, компетенций, управление вопросами и тестами, электронные плакаты, быстрые ссылки по конкретному перечню направлений.
16. Такая совокупность функций может воспроизводить готовый коммерческий программный продукт.
17. Просим определить необходимый образовательный результат: доступ к цифровым материалам по информатике, программированию, графике, робототехнике, IoT и ИИ, тестирование, управление учебным контентом, поддержка казахского и русского языков и бессрочная лицензия.
18. Вторая многопредметная платформа также описана через конкретный пользовательский интерфейс: отдельные разделы учителя и ученика, модуль экранного времени, диаграммы статистики, запись экрана, автоматическое распознавание изображений, увеличение одним нажатием, электронные блокноты, тесты ЕНТ, тесты педагогов, случайный выбор ученика и прямые ссылки на готовые уроки.
19. Указанные особенности не являются единственно возможным способом организации образовательной платформы.
20. Просим разрешить функционально эквивалентную платформу с иным интерфейсом, модульной структурой и последовательностью действий.
21. Наличие бесплатных пробных тестов ЕНТ и тестов оценки педагогов также не связано непосредственно с оснащением кабинета информатики и может искусственно ограничивать перечень программных продуктов.
22. Просим исключить данные функции либо обосновать их обязательную необходимость.
23. Требование наличия web-ресурса разработчика именно в казахстанском сегменте сети Интернет необходимо разграничить с требованиями законодательства о персональных данных.
24. Наличие сайта разработчика в определенном сегменте Интернета само по себе не подтверждает место хранения или обработки персональных данных.
25. Просим сформулировать непосредственно требование к законной обработке и хранению данных без привязки маркетингового сайта разработчика к определенной территории.
26. Лицензионное ПО интерактивной панели содержит требование поддержки пользовательских Flash-файлов.
27. Flash является устаревшей технологией, и современное ПО может сознательно не поддерживать ее по соображениям безопасности и совместимости.
28. Просим исключить Flash и разрешить современные форматы HTML5, видео, изображения, анимацию и иные актуальные мультимедийные форматы.
29. Интерактивная панель имеет чрезвычайно точную совокупность интерфейсов: RJ45-IN, VGA, PC Audio In, два HDMI, не менее трех USB, RJ45 Out, Touch USB, Earphone Out, RS-232 и OPS Slot.
30. Наличие именно VGA, отдельного PC Audio In и RS-232 не должно быть обязательным, если современная панель обеспечивает те же функции через HDMI, USB-C или иные современные интерфейсы.
31. Просим сформулировать требования по фактическим сценариям подключения и разрешить эквивалентный набор интерфейсов.
32. Яркость панели не менее 550 кд/м² и контрастность не менее 10000:1 в сочетании с остальными требованиями также требуют подтверждения наличия нескольких независимых производителей.
33. Просим представить результаты анализа рынка и подтвердить наличие не менее трех моделей разных производителей, одновременно соответствующих полной совокупности параметров.
34. Авторизационное письмо производителя панели с прямым запретом замены гарантийным письмом дополнительно усиливает модельную ориентированность данной позиции.
35. По мебели техническая спецификация неоднократно переходит от требуемого функционала к фактическим производственным чертежам.
36. Одноместный компьютерный стол определяется не только габаритами, но и расположением отверстия строго справа, дополнительным отверстием в средней боковой части, выдвижной полкой, нишей системного блока справа, расстоянием столешницы относительно верхнего края опор, двумя передними панелями определенной ширины и расстоянием между ними, эксцентриковыми стяжками и конфирматами.
37. Такие параметры описывают конструкцию конкретного изделия и ограничивают производителей, использующих иные надежные мебельные соединения.
38. Просим оставить основные размеры рабочего места, устойчивость, прочность, организацию кабелей и место для системного блока, исключив скрытые конструктивные решения.
39. По столу с дополнительной тумбой одновременно установлены сторона расположения тумбы, три ящика, конкретные размеры тумбы, разноцветные фасады, системный блок справа, кабельное отверстие справа и дополнительная тумба для оргтехники определенного размера.
40. Сторона размещения тумбы и цвет отдельных фасадов не являются необходимыми техническими параметрами кабинета информатики.
41. Просим разрешить левое, правое или универсальное исполнение по фактическому расположению мебели в кабинете.
42. Двухместный стол описан еще более детально: столешница должна иметь форму равнобедренной трапеции с основанием 900 мм и сторонами под углом 135 градусов, бортики высотой не менее 60 мм, отступ не более 30 мм, профильную трубу 50×25×1,5 мм, вертикальные опоры 730 мм, горизонтальные 400 мм и передние панели 1060×150 мм.
43. Это фактически конструкторская документация определенной модели.
44. Просим заменить точные углы, профиль, размеры отдельных элементов и способ скрытого крепления на требования к общей размерности, устойчивости и эргономике.
45. Полипропиленовый стул должен быть двухслойным, цельнолитым, иметь именно два овальных отверстия в спинке и D-образную раму из трубы диаметром не менее 25 мм.
46. Два овальных отверстия и форма D-образной рамы не влияют на педагогическую функцию и могут идентифицировать конкретную серийную модель.
47. Просим оставить допустимую нагрузку, высоту, эргономику, безопасность и прочность.
48. По шкафу регламентированы даже конфирматы 6,3×50 мм, эксцентриковые стяжки и тип европейской монтажной планки петель.
49. Просим исключить внутреннюю технологию сборки мебели.
50. Системные блоки также описаны через внутреннюю архитектуру конкретного поколения комплектующих.
51. Требуются определенный технологический процесс CPU, частота, число ядер и потоков, кэш, конкретный форм-фактор платы Micro-ATX, «чипсет не ниже третьей серии», точное количество SATA, USB и PCIe-разъемов, конкретные силовые коннекторы и даже количество Molex.
52. Формулировка «чипсет не ниже третьей серии» не является универсальным техническим критерием для разных производителей материнских плат и процессорных платформ.
53. Просим указать конкретный функциональный результат либо исключить неопределенную «третью серию».
54. Для системного блока 15 рабочих мест HDD должен иметь емкость не менее 1 ТБ, а также отдельно требуется SSD 500 ГБ. Следует обосновать необходимость одновременного наличия HDD и SSD на каждом ученическом компьютере.
55. Современный SSD большего объема может полностью заменить механический HDD и улучшить скорость, энергопотребление и надежность.
56. Просим разрешить единый SSD эквивалентного или большего суммарного объема.
57. По учительскому компьютеру для HDD объемом 2 ТБ установлена скорость передачи данных не менее 600 МБ/с при SATA III.
58. Для обычного механического жесткого диска такой показатель выглядит технически спорным и требует проверки на предмет ошибки или копирования параметра SSD.
62. Также просим исключить обязательное нижнее расположение блока питания, точное количество Molex и конкретные диаметры вентиляторов, если они не обоснованы тепловым расчетом.
63. Частота графического процессора не менее 1500 МГц не является универсальным показателем производительности видеокарт разных архитектур.
64. Просим использовать функциональный показатель производительности либо оставить объем видеопамяти, тип памяти и необходимые видеовыходы.
65. Маршрутизатор должен иметь скорость беспроводной передачи «до 300 Мбит/с».
66. Такая формулировка может буквально исключать более современные устройства 867, 1200 и более Мбит/с.
67. Просим заменить на «не менее 300 Мбит/с» и разрешить стандарты 802.11ac/ax.
68. Обязательность двух внешних антенн по 5 dBi также необходимо исключить, поскольку встроенные антенны современных маршрутизаторов могут обеспечивать равное или лучшее покрытие.
69. Белый цвет 15 мониторов и отдельного 27-дюймового монитора является эстетическим, а не техническим параметром.
70. Просим разрешить белый, черный, серый или иной согласованный нейтральный цвет.
71. Робототехнический комплект задается через конкретное количество не менее 240 деталей, набор конкретных датчиков, 8 входов, 4 выхода, два отрицательных и один положительный выход, два внешних разъема датчиков, отдельную кнопку Bluetooth, батарею USB-C 9 В и возможность сборки не менее 11 моделей.
72. В совокупности эти признаки способны идентифицировать конкретную образовательную систему.
73. Просим установить функциональный результат: программируемый контроллер, двигатели, основные датчики, детали для сборки различных моделей и поддержку блочного и текстового программирования.
74. Требование использования «многопарадигмального высокоуровневого языка общего назначения с динамической строгой типизацией и автоматическим управлением памятью» фактически описывает конкретный класс языков программирования.
75. Просим разрешить любой широко применяемый текстовый язык программирования, пригодный для школьного обучения.
76. Стенды по информатике должны быть изготовлены именно из ПВХ толщиной 5 мм и напечатаны с разрешением 1440 dpi.
77. Для учебного стенда важны содержание, читаемость, износостойкость и безопасность, а не технология печати и точный материал основания.
78. Просим разрешить композитные, ламинированные, пластиковые и иные долговечные основания.
79. Требование отдельного письма производителя/дилера по каждому стенду и даже комплектам плакатов является особенно избыточным.
83. Ламинированный матовый материал, синтетическая бумага или иной износостойкий носитель может быть значительно практичнее для школы.
84. Просим установить требования к размеру, содержанию, читаемости и долговечности, разрешив альтернативные материалы.
85. В ТС имеется прямое противоречие по гарантийному сроку: в общем описании кабинета указан срок не менее 24 месяцев, тогда как в отдельном поле технической спецификации установлен гарантийный срок 12 месяцев, а в сопутствующих услугах также предусмотрено гарантийное обслуживание не менее 12 месяцев.
86. Просим устранить противоречие и установить единый гарантийный срок.
97. Срок поставки 45 календарных дней считаем обоснованным для такого комплекта и просим не сокращать.
98. В результате просим переработать ТС по принципу функциональной и технологической нейтральности, исключив обязательные письма третьих лиц, конструктивные признаки конкретных изделий, устаревшие технологии и непроверяемые требования.
2. Авторизационные письма требуются по образовательной платформе, маркерной доске, компьютерным столам, столу с тумбой, двухместным столам, полипропиленовым стульям, шкафу, интерактивному оборудованию, программному обеспечению, робототехническому набору, стендам, плакатам и другим позициям.
3. Фактически поставщик, способный законно приобрести и поставить полностью соответствующий товар, может быть исключен только потому, что производитель или его официальный представитель не выдал индивидуальное письмо под конкретную закупку.
4. Производитель является независимым третьим лицом и вправе самостоятельно определять круг партнеров, дилеров и лиц, которым выдаются документы. Возможность участия в государственной закупке не должна зависеть от коммерческого усмотрения такого третьего лица.
5. Просим исключить авторизационные письма из состава конкурсной заявки либо разрешить альтернативные способы подтверждения: договор поставки, инвойс, счет, документ официального импортера, сертификат партнера, заводскую гарантию, технический паспорт, серийный номер, лицензионный сертификат или иной документ, позволяющий проверить законность происхождения товара.
6. Особенно ограничивающими являются положения, где прямо запрещается заменить авторизационное письмо гарантийным письмом самого потенциального поставщика.
7. Такой прямой запрет установлен по образовательной платформе, интерактивной панели и нескольким видам лицензионного ПО.
8. Просим удалить указанный запрет. Ответственность перед Заказчиком за поставку, комплектность, качество и лицензионность несет победитель закупки, а не производитель, разработчик или дистрибьютор.
9. Дополнительным ограничением является требование получать письма именно от производителя либо его официального представителя, дилера или дистрибьютора в Республике Казахстан.
10. Законный оригинальный товар может быть приобретен непосредственно у иностранного производителя, международного дистрибьютора, импортера или оптового поставщика. Наличие локального представительства в Казахстане само по себе не является технической характеристикой товара.
11. Просим исключить территориальную привязку к официальному представителю в Республике Казахстан.
12. В отношении программного обеспечения используется формулировка о лице, действующем на основании договора о передаче прав интеллектуальной собственности от правообладателя.
13. Необходимо разграничивать передачу исключительных имущественных прав на программный продукт и предоставление обычной лицензии конечному пользователю. Для эксплуатации программного обеспечения школой передача исключительных прав на сам программный продукт, как правило, не требуется.
14. Просим заменить формулировку на подтверждение законного права предоставления лицензии и использования программного обеспечения конечным пользователем.
15. Образовательная платформа для информатики описана не только через назначение, но и через конкретную внутреннюю структуру: единое меню, встроенный менеджер приложений, каталог цифровых ресурсов, профили результатов, компетенций, управление вопросами и тестами, электронные плакаты, быстрые ссылки по конкретному перечню направлений.
16. Такая совокупность функций может воспроизводить готовый коммерческий программный продукт.
17. Просим определить необходимый образовательный результат: доступ к цифровым материалам по информатике, программированию, графике, робототехнике, IoT и ИИ, тестирование, управление учебным контентом, поддержка казахского и русского языков и бессрочная лицензия.
18. Вторая многопредметная платформа также описана через конкретный пользовательский интерфейс: отдельные разделы учителя и ученика, модуль экранного времени, диаграммы статистики, запись экрана, автоматическое распознавание изображений, увеличение одним нажатием, электронные блокноты, тесты ЕНТ, тесты педагогов, случайный выбор ученика и прямые ссылки на готовые уроки.
19. Указанные особенности не являются единственно возможным способом организации образовательной платформы.
20. Просим разрешить функционально эквивалентную платформу с иным интерфейсом, модульной структурой и последовательностью действий.
21. Наличие бесплатных пробных тестов ЕНТ и тестов оценки педагогов также не связано непосредственно с оснащением кабинета информатики и может искусственно ограничивать перечень программных продуктов.
22. Просим исключить данные функции либо обосновать их обязательную необходимость.
23. Требование наличия web-ресурса разработчика именно в казахстанском сегменте сети Интернет необходимо разграничить с требованиями законодательства о персональных данных.
24. Наличие сайта разработчика в определенном сегменте Интернета само по себе не подтверждает место хранения или обработки персональных данных.
25. Просим сформулировать непосредственно требование к законной обработке и хранению данных без привязки маркетингового сайта разработчика к определенной территории.
26. Лицензионное ПО интерактивной панели содержит требование поддержки пользовательских Flash-файлов.
27. Flash является устаревшей технологией, и современное ПО может сознательно не поддерживать ее по соображениям безопасности и совместимости.
28. Просим исключить Flash и разрешить современные форматы HTML5, видео, изображения, анимацию и иные актуальные мультимедийные форматы.
29. Интерактивная панель имеет чрезвычайно точную совокупность интерфейсов: RJ45-IN, VGA, PC Audio In, два HDMI, не менее трех USB, RJ45 Out, Touch USB, Earphone Out, RS-232 и OPS Slot.
30. Наличие именно VGA, отдельного PC Audio In и RS-232 не должно быть обязательным, если современная панель обеспечивает те же функции через HDMI, USB-C или иные современные интерфейсы.
31. Просим сформулировать требования по фактическим сценариям подключения и разрешить эквивалентный набор интерфейсов.
32. Яркость панели не менее 550 кд/м² и контрастность не менее 10000:1 в сочетании с остальными требованиями также требуют подтверждения наличия нескольких независимых производителей.
33. Просим представить результаты анализа рынка и подтвердить наличие не менее трех моделей разных производителей, одновременно соответствующих полной совокупности параметров.
34. Авторизационное письмо производителя панели с прямым запретом замены гарантийным письмом дополнительно усиливает модельную ориентированность данной позиции.
35. По мебели техническая спецификация неоднократно переходит от требуемого функционала к фактическим производственным чертежам.
36. Одноместный компьютерный стол определяется не только габаритами, но и расположением отверстия строго справа, дополнительным отверстием в средней боковой части, выдвижной полкой, нишей системного блока справа, расстоянием столешницы относительно верхнего края опор, двумя передними панелями определенной ширины и расстоянием между ними, эксцентриковыми стяжками и конфирматами.
37. Такие параметры описывают конструкцию конкретного изделия и ограничивают производителей, использующих иные надежные мебельные соединения.
38. Просим оставить основные размеры рабочего места, устойчивость, прочность, организацию кабелей и место для системного блока, исключив скрытые конструктивные решения.
39. По столу с дополнительной тумбой одновременно установлены сторона расположения тумбы, три ящика, конкретные размеры тумбы, разноцветные фасады, системный блок справа, кабельное отверстие справа и дополнительная тумба для оргтехники определенного размера.
40. Сторона размещения тумбы и цвет отдельных фасадов не являются необходимыми техническими параметрами кабинета информатики.
41. Просим разрешить левое, правое или универсальное исполнение по фактическому расположению мебели в кабинете.
42. Двухместный стол описан еще более детально: столешница должна иметь форму равнобедренной трапеции с основанием 900 мм и сторонами под углом 135 градусов, бортики высотой не менее 60 мм, отступ не более 30 мм, профильную трубу 50×25×1,5 мм, вертикальные опоры 730 мм, горизонтальные 400 мм и передние панели 1060×150 мм.
43. Это фактически конструкторская документация определенной модели.
44. Просим заменить точные углы, профиль, размеры отдельных элементов и способ скрытого крепления на требования к общей размерности, устойчивости и эргономике.
45. Полипропиленовый стул должен быть двухслойным, цельнолитым, иметь именно два овальных отверстия в спинке и D-образную раму из трубы диаметром не менее 25 мм.
46. Два овальных отверстия и форма D-образной рамы не влияют на педагогическую функцию и могут идентифицировать конкретную серийную модель.
47. Просим оставить допустимую нагрузку, высоту, эргономику, безопасность и прочность.
48. По шкафу регламентированы даже конфирматы 6,3×50 мм, эксцентриковые стяжки и тип европейской монтажной планки петель.
49. Просим исключить внутреннюю технологию сборки мебели.
50. Системные блоки также описаны через внутреннюю архитектуру конкретного поколения комплектующих.
51. Требуются определенный технологический процесс CPU, частота, число ядер и потоков, кэш, конкретный форм-фактор платы Micro-ATX, «чипсет не ниже третьей серии», точное количество SATA, USB и PCIe-разъемов, конкретные силовые коннекторы и даже количество Molex.
52. Формулировка «чипсет не ниже третьей серии» не является универсальным техническим критерием для разных производителей материнских плат и процессорных платформ.
53. Просим указать конкретный функциональный результат либо исключить неопределенную «третью серию».
54. Для системного блока 15 рабочих мест HDD должен иметь емкость не менее 1 ТБ, а также отдельно требуется SSD 500 ГБ. Следует обосновать необходимость одновременного наличия HDD и SSD на каждом ученическом компьютере.
55. Современный SSD большего объема может полностью заменить механический HDD и улучшить скорость, энергопотребление и надежность.
56. Просим разрешить единый SSD эквивалентного или большего суммарного объема.
57. По учительскому компьютеру для HDD объемом 2 ТБ установлена скорость передачи данных не менее 600 МБ/с при SATA III.
58. Для обычного механического жесткого диска такой показатель выглядит технически спорным и требует проверки на предмет ошибки или копирования параметра SSD.
62. Также просим исключить обязательное нижнее расположение блока питания, точное количество Molex и конкретные диаметры вентиляторов, если они не обоснованы тепловым расчетом.
63. Частота графического процессора не менее 1500 МГц не является универсальным показателем производительности видеокарт разных архитектур.
64. Просим использовать функциональный показатель производительности либо оставить объем видеопамяти, тип памяти и необходимые видеовыходы.
65. Маршрутизатор должен иметь скорость беспроводной передачи «до 300 Мбит/с».
66. Такая формулировка может буквально исключать более современные устройства 867, 1200 и более Мбит/с.
67. Просим заменить на «не менее 300 Мбит/с» и разрешить стандарты 802.11ac/ax.
68. Обязательность двух внешних антенн по 5 dBi также необходимо исключить, поскольку встроенные антенны современных маршрутизаторов могут обеспечивать равное или лучшее покрытие.
69. Белый цвет 15 мониторов и отдельного 27-дюймового монитора является эстетическим, а не техническим параметром.
70. Просим разрешить белый, черный, серый или иной согласованный нейтральный цвет.
71. Робототехнический комплект задается через конкретное количество не менее 240 деталей, набор конкретных датчиков, 8 входов, 4 выхода, два отрицательных и один положительный выход, два внешних разъема датчиков, отдельную кнопку Bluetooth, батарею USB-C 9 В и возможность сборки не менее 11 моделей.
72. В совокупности эти признаки способны идентифицировать конкретную образовательную систему.
73. Просим установить функциональный результат: программируемый контроллер, двигатели, основные датчики, детали для сборки различных моделей и поддержку блочного и текстового программирования.
74. Требование использования «многопарадигмального высокоуровневого языка общего назначения с динамической строгой типизацией и автоматическим управлением памятью» фактически описывает конкретный класс языков программирования.
75. Просим разрешить любой широко применяемый текстовый язык программирования, пригодный для школьного обучения.
76. Стенды по информатике должны быть изготовлены именно из ПВХ толщиной 5 мм и напечатаны с разрешением 1440 dpi.
77. Для учебного стенда важны содержание, читаемость, износостойкость и безопасность, а не технология печати и точный материал основания.
78. Просим разрешить композитные, ламинированные, пластиковые и иные долговечные основания.
79. Требование отдельного письма производителя/дилера по каждому стенду и даже комплектам плакатов является особенно избыточным.
83. Ламинированный матовый материал, синтетическая бумага или иной износостойкий носитель может быть значительно практичнее для школы.
84. Просим установить требования к размеру, содержанию, читаемости и долговечности, разрешив альтернативные материалы.
85. В ТС имеется прямое противоречие по гарантийному сроку: в общем описании кабинета указан срок не менее 24 месяцев, тогда как в отдельном поле технической спецификации установлен гарантийный срок 12 месяцев, а в сопутствующих услугах также предусмотрено гарантийное обслуживание не менее 12 месяцев.
86. Просим устранить противоречие и установить единый гарантийный срок.
97. Срок поставки 45 календарных дней считаем обоснованным для такого комплекта и просим не сокращать.
98. В результате просим переработать ТС по принципу функциональной и технологической нейтральности, исключив обязательные письма третьих лиц, конструктивные признаки конкретных изделий, устаревшие технологии и непроверяемые требования.
